8. (SEE/SP – 2010) Há particularidades na forma da criança cega aprender. Para favorecer essa aprendizagem, o professor deve: a) Esperar que a cria...

8. (SEE/SP – 2010) Há particularidades na forma da criança cega aprender. Para favorecer essa aprendizagem, o professor deve:
a) Esperar que a criança se interesse pelo ambiente espontaneamente para poder proporcionar-lhe experiências.
b) Possibilitar experiências concretas significativas por meio da integração das percepções táteis, auditivas e cinestésicas.
c) Dar-lhe informações verbais apenas, pois são suficientes para ela compreender o mundo que a cerca.
d) Proporcionar atividades corporais visuais que levem à consciência corporal, equilíbrio e autonomia na mobilidade.
e) Exercitar a memória, repetindo tudo que ouve, mesmo quando não faça sentido imediato.