A ideia de cidadania ganha uma conotação moral no século XIX, em consequência do acirramento

das relações capitalistas. A respeito dessa afirmação é correto dizer que:

A )

cabia ao cidadão ter um comportamento ordeiro, obediente e de prezar a crença em algum tipo de religião ou Deus, cumprindo

com seu papel moral de desenvolver comportamentos que beneficiem toda a sociedade.

B )

a cidadania poderia ser alcançada pelas massas por meio de uma educação conscientizadora quanto ao protagonismo dos

indivíduos na luta pelos direitos e mudanças sociais que beneficiam as massas.

C )

a educação, para além da instrução, funcionava como mecanismo de controle social das massas, cumprindo o papel de atribuir ao

cidadão a obrigação de prezar os comportamentos ordeiros que levavam ao bom convívio social.

D )

a educação que levava o indivíduo à cidadania tinha uma pedagogia de desenvolvimento de comportamentos ordeiros e

obedientes aos chefes e patrões, contribuindo com a construção do indivíduo racional e politizado.

E )

a educação servia não somente para fins de promover a aprendizagem para os serviços industriais, mas também para que os

indivíduos desenvolvessem comportamentos morais, a fim de alcançar um protagonismo político e social.