A teoria educacional da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), proposta por Dermeval Saviani, busca entender a relação entre educação e sociedade em um...

A teoria educacional da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC), proposta por Dermeval Saviani, busca entender a relação entre educação e sociedade em um contexto histórico determinado. Com o objetivo de formação crítica do ser humano, busca compreender as contradições e conflitos existentes nas relações sociais, propondo uma análise crítica da sociedade e da educação, que não pode ser vista como um processo isolado, mas sim como parte integrante da sociedade em que está inserida. Tendo como base o materialismo dialético, sua didática elenca etapas como: prática social inicial; problematização; instrumentalização; catarse; prática social final. Assim, o professor parte da prática, vai à teoria e volta à prática novamente, não como a prática inicial, mas sim como práxis. Podemos compreender o conceito de “práxis” como: Questão 3Resposta a. Conceito que afirma que a prática é superior e separada da teoria, em qual área for. b. Conceito que afirma que a ação prática é intuitiva e não necessariamente está vinculada nas teorias. c. Conceito que afirma que a teoria é superior à prática. d. Conceito que afirma que a prática (ação transformadora) não se desvincula da teoria, mas nela se fundamenta.