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Com base nessa afirmação, sobre a infância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A infância é um conceito que se modifica ao longo da história, assim como modifica a forma de se compreender a importância dos estudos sobre elas na produção de conhecimento sobre o desenvolvimento humano.
( ) É fato que, na infância, ocorre uma série de transformações orgânicas, cognitivas, sociais, afetivas etc. no indivíduo.
( ) Observando o desenvolvimento de uma criança, podemos perceber que, em alguns anos, um bebê de colo passa a ser uma criança que aprende a andar, falar, pensar, opinar etc. Essas transformações são visíveis, mas conhecer como elas se dão no nível psíquico é o objetivo enfrentado, há tempos, pelos adultos e pelas teorias de desenvolvimento.
( ) Para as perspectivas que se propõem a compreender as características do desenvolvimento das crianças, a escola não possui um lugar importante na constituição do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F - V.
B F - V - F - F.
C V - V - V - V.
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Questões Para a Compreensão

há 2 anos

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a infância: ( ) A infância é um conceito que se modifica ao longo da história, assim como modifica a forma de se compreender a importância dos estudos sobre elas na produção de conhecimento sobre o desenvolvimento humano. É verdadeira (V). O conceito de infância realmente evolui com o tempo e a compreensão sobre seu papel no desenvolvimento humano também muda. ( ) É fato que, na infância, ocorre uma série de transformações orgânicas, cognitivas, sociais, afetivas etc. no indivíduo. É verdadeira (V). Durante a infância, as crianças passam por diversas transformações em várias áreas, incluindo o desenvolvimento físico, cognitivo e social. ( ) Observando o desenvolvimento de uma criança, podemos perceber que, em alguns anos, um bebê de colo passa a ser uma criança que aprende a andar, falar, pensar, opinar etc. Essas transformações são visíveis, mas conhecer como elas se dão no nível psíquico é o objetivo enfrentado, há tempos, pelos adultos e pelas teorias de desenvolvimento. É verdadeira (V). Essa afirmação descreve corretamente o processo de desenvolvimento infantil e a busca por entender as transformações no nível psíquico. ( ) Para as perspectivas que se propõem a compreender as características do desenvolvimento das crianças, a escola não possui um lugar importante na constituição do sujeito. É falsa (F). A escola desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, contribuindo para sua formação social, cognitiva e emocional. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) V - V - V - F.

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há 2 anos

Analisando cada sentença: 1. A infância é um conceito que se modifica ao longo da história, assim como modifica a forma de se compreender a importância dos estudos sobre elas na produção de conhecimento sobre o desenvolvimento humano. - Verdadeiro 2. É fato que, na infância, ocorre uma série de transformações orgânicas, cognitivas, sociais, afetivas etc. no indivíduo. - Verdadeiro 3. Observando o desenvolvimento de uma criança, podemos perceber que, em alguns anos, um bebê de colo passa a ser uma criança que aprende a andar, falar, pensar, opinar etc. Essas transformações são visíveis, mas conhecer como elas se dão no nível psíquico é o objetivo enfrentado, há tempos, pelos adultos e pelas teorias de desenvolvimento. - Falso 4. Para as perspectivas que se propõem a compreender as características do desenvolvimento das crianças, a escola não possui um lugar importante na constituição do sujeito. - Verdadeiro Portanto, a sequência correta é: A) V - F - F - V.

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Não existe uma compreensão ou explicação única sobre o desenvolvimento humano, mas autores que deram grandes contribuições e se tornaram referências nas suas épocas e, até hoje, subsidiam pesquisas a partir de seus principais conceitos teóricos. Dentre os principais autores, analise as opções a seguir: I- Urie Bronfenbrenner e Henri Wallon. II- Freud e Erik Erikson. III- Jean Piaget e Lev Vygotsky. IV- Michael Oliver e Skinner. Assinale a alternativa CORRETA:

A As opções I, III e IV estão corretas.
B As opções II e IV estão corretas.
C As opções I, II e III estão corretas.
D As opções I, II e IV estão corretas.

Dentre os principais autores, analise as opções a seguir:
I- Urie Bronfenbrenner e Henri Wallon.
II- Freud e Erik Erikson.
III- Jean Piaget e Lev Vygotsky.
IV- Michael Oliver e Skinner.
Assinale a alternativa CORRETA:

A As opções I, III e IV estão corretas.
B As opções II e IV estão corretas.
C As opções I, II e III estão corretas.
D As opções I, II e IV estão corretas.

Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Processo.
II- Pessoa.
III- Contexto.
IV- Tempo.
( ) É o que permite observar mudanças e continuidades que influenciam no desenvolvimento humano ao longo da vida. É analisado em três níveis: microtempo, mesotempo e macrotempo, ou seja, é o que permite analisar as transformações em relação às pessoas, ao ambiente e na relação pessoa-ambiente.
( ) Se refere a interações que acontecem em diferentes níveis ambientais, chamados na teoria como microssistemas, mesossistema, exossistema e macrossistema.
( ) Constitui o elemento fundamental da teoria. Relaciona-se às formas de interação entre os sujeitos e o ambiente que ocupa ao longo de suas vidas. Diz respeito às relações com pessoas, objetos e símbolos, que estão presentes no ambiente ao seu redor.
( ) São características que são determinadas biopsicologicamente e também constituídas na relação com o ambiente. São características que se relacionam tanto como produtoras do desenvolvimento quanto como produtos dele.
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:

A I - III - IV - II.
B IV - III - I - II.
C II - IV - III - I.
D IV - I - III - II.

Sobre a relação entre os estudos que envolvem a Nutrição e os estudos do desenvolvimento humano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os campos profissionais que lidam com o atendimento às pessoas apresentam grandes desafios aos profissionais envolvidos.
( ) Para lidar com o público, é importante conhecer sobre os sujeitos, as relações humanas e, em alguns casos, o desenvolvimento humano.
( ) Essa é a realidade que será enfrentada por muitos nutricionistas que, em suas práticas profissionais, escolhem lidar diretamente com o atendimento.
( ) Para além das relações humanas, é importante pensar em estratégias de atendimento, assim como conhecer as possibilidades motoras, cognitivas e sociais dos sujeitos que serão atendidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - V.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.

Com relação ao objeto da Psicologia do Desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA:

A O desenvolvimento do ser humano nos diferentes ciclos da vidas nos seguintes aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social.
B O desenvolvimento das crianças e adolescentes e a sua relação com a adultez.
C O desenvolvimento do ser humano nos aspectos físicos e motores.
D O desenvolvimento da criança e do adolescente nos seus aspectos biológicos.

Sobre a adolescência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um adolescente negro, morador de periferia, com acessos restritos a direitos como saúde, educação e lazer, não terá a mesma experiência de desenvolvimento que um outro sujeito com a mesma idade, branco, estudante de escola particular e morador de uma região nobre da cidade.
( ) São diferentes as experiências de adolescência daqueles que vivem em regiões rurais, ribeirinhas e quilombolas em relação a adolescentes moradores de grandes centros e metrópoles.
( ) Estudos específicos sobre a adolescência apresentam elementos essenciais que têm contribuído para o reconhecimento da importância da adolescência nas teorias do desenvolvimento e, consequentemente, para a compreensão do desenvolvimento humano.
( ) A experiência da adolescência possui pouca relação com o contexto social no qual o jovem está inserido, pois trata-se de um processo essencialmente cognitivo e orgânico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C V - V - V - V.
D F - V - F - F.

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