Por que as práticas avaliativas na escola, muitas vezes, se limitam ao acesso dos estudantes ao sistema educacional, sem uma efetiva modificação na...

Por que as práticas avaliativas na escola, muitas vezes, se limitam ao acesso dos estudantes ao sistema educacional, sem uma efetiva modificação nas práticas institucionais, resultando em uma inclusão restrita ao âmbito discursivo? Grupo de escolhas da pergunta Proporcionam acompanhamento e orientação adequados para os estudantes. Estimulam a elaboração de uma análise crítica e reflexiva dos estudantes. Garantem o acesso dos estudantes ao sistema escolar de forma eficaz. Buscam estabelecer métricas de comparação baseadas em critérios padronizados. Promovem a diversidade e o reconhecimento das diferenças individuais.