De acordo com Guedes, Souza, Sidrim e Lima (2017), a Pedagogia de Projetos pode ser uma estratégia de construção de identidades, uma vez que o alun...

De acordo com Guedes, Souza, Sidrim e Lima (2017), a Pedagogia de Projetos pode ser uma estratégia de construção de identidades, uma vez que o aluno perceba que o projeto será uma ocasião de conquistar um maior reconhecimento social, impactando, desse modo sua identidade e conceito de cidadania.
A. Basta partir de um tema de interesse para os alunos que já podemos chamar a ação a ser desenvolvida como Pedagogia de Projetos. O interesse é o ponto mais importante e todos os outros ficam em segundo plano.
B. O principal objetivo da Pedagogia de Projetos é impor um ponto de vista como algo a ser seguido, discutindo sobre aspectos e obrigações que estão relacionados à padronização dos direitos e dos deveres de todo cidadão.
C. É importante evitar a Pedagogia de Projetos em temas como a 'igualdade, diversidade e equidade'; as 'relações étnico-raciais'; a 'sustentabilidade, educação ambiental e responsabilidade social'; os 'direitos humanos'; entre outros, devido à amplitude dos temas.
D. A Pedagogia de Projetos deve ser utilizada apenas no ambiente escolar, devido as especificidades da sua ação, isto é, trata-se de um olhar focado em um único ponto de vista.
E. Para ser considerada como Pedagogia de Projetos não se trata apenas de partir de um tema de interesse dos alunos mas de oportunizar um ambiente em que eles se sintam à vontade para tirar dúvidas, compartilhar experiências, pesquisar, entre outras ações que contribuem com a aprendizagem e desenvolvimento do seu protagonismo.