Podemos enxergar que a transição da educação infantil para o ensino fundamental permeia uma série de mudanças que precisam integrar e dar continuidade ao processo de aprendizagem das crianças. Assim, é preciso o estabelecimento de estratégias pedagógicas para a adaptação das crianças para os adolescentes, considerando uma perspectiva de continuidade do percurso educativo (BNCC, 2019). De acordo com o Parâmetro curricular nacional e a recente atualização da BNCC (2019), a arte no ensino fundamental pode ser trabalhada em dois momentos distintos, quais são eles? 

Assinale a alternativa correta, fazendo referência ao contexto apresentado no texto base.

Escolha uma opção:

a. Para os últimos anos do ensino fundamental, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.

b. Para os anos finais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.

c. Para os anos iniciais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.

d. Para os anos Iniciais e anos Finais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.

e. Para os últimos anos do ensino médio, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.