11 A Teoria da aprendizagem significativa (PELIZZARI, et. al. 2002) considera que a aquisição de novas habilidades é um processo de construção subj...

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A Teoria da aprendizagem significativa (PELIZZARI, et. al. 2002) considera que a aquisição de novas habilidades é um processo de construção subjetivo e, por isso, singular, no qual as novas descobertas se vinculam ao/a:

a Conhecimentos construídos e documentados ao longo do tempo.
b Características de cada criança e da escola.
c Vontade de ensinar do professor.
d Oferta de recursos e desafios para o desenvolvimento de novas aprendizagens de acordo com a idade maturacional e cronológica da criança.

a) Conhecimentos construídos e documentados ao longo do tempo.
b) Características de cada criança e da escola.
c) Vontade de ensinar do professor.
d) Oferta de recursos e desafios para o desenvolvimento de novas aprendizagens de acordo com a idade maturacional e cronológica da criança.