Pensar num “currículo rizomático”, pressupõe propor ações que contemplem a dinâmica das “redes locais que as pessoas tecem intra e intersubjetivame...

Pensar num “currículo rizomático”, pressupõe propor ações que contemplem a dinâmica das “redes locais que as pessoas tecem intra e intersubjetivamente” (BURNHAM, 2000), e dessa maneira os saberes tácitos dos trabalhadores se libertam do rigor burocrático dos conteúdos instrucionais. Nesse contexto, o uso de ambientes virtuais de aprendizagem e da EAD

a) fundamenta solidamente essa estrutura curricular.
b) fortalece as práticas instrucionais de formação por treinamento.
c) potencializa os elementos para desenvolvimento desse currículo.
d) se contrapõe aos princípios acadêmicos de flexibilização curricular.