5) A criança pode evitar contato visual, recusar contato físico, praticamente não demonstrar iniciativa para se aproximar de outras pessoas e compartilhar com elas os seus interesses, manter-se isolada em situações sociais, não atender quando chamada pelo nome: (a) Interação social recíproca: (b) Comunicação verbal: (c) Comunicação não verbal: (d) Repertório de interesses e atividades: 6) Foi inicialmente descrito por Theodore Heller, um educador austríaco, 1908. Heller relatou o caso de seis crianças, que após um desenvolvimento aparentemente normal nos quatro primeiros anos de vida, apresentaram uma grave perda das habilidades de interação social e comunicação: (a) Transtorno Desintegrativo da Infância (b) Autismo (c) Síndrome de Rett (d) Dislexia 7) É entendida como uma perda dos limites do ego ou um amplo prejuízo no teste da realidade. (a) TIC (b) Psicoses (c) Compulsões (d) Obsessões 8) São um grupo de transtornos caracterizados por importante atraso no desenvolvimento em diferentes áreas de funcionamento, incluindo a socialização, comunicação e relacionamento interpessoal. (a) Transtorno Desintegrativo da Infância (b) Transtornos invasivos do desenvolvimento (c) Transtorno Obsessivo Compulsivo (d) Síndrome do Pânico 9) Campo do saber que, desde os primórdios de sua organização, se interessa pelas classificações das condições mentais. (a) Pediatria (b) Oftalmologia (c) Geriatria (d) Psiquiatria 10) O conceito de Transtornos Globais do Desenvolvimento surge no final dos anos 60, derivado especialmente dos trabalhos de ________________________________. (a) M. Rutter e D. Cohen (b) Freud (c) Piaget e Montessori (d) Skinner 11) Leia: I- O autismo, inicialmente, foi descrito por Leo Kanner (1943), como Síndrome Comportamental que se manifesta nos primeiros anos de vida. II- O primeiro paciente observado por Leo Kanner foi em 1938. Durante seu trabalho foram descritas onze crianças, entre meninas e meninos. III- Com os anos o conceito de autismo sofreu diversas modificações. Mas,