10) Sobre a relação entre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação e a educação matemática, é correto afirmar que: Alternativas: O uso d...

10) Sobre a relação entre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação e a educação matemática, é correto afirmar que: Alternativas: O uso de recursos tecnológicos em processos educativos deve estar atrelado às ações contundentes de instalação de computadores, de utilização da Internet, e de uso crescente e quantitativo de softwares para treinar procedimentos. A carência de materiais de qualidade, a formação docente e o custo de equipamentos e suprimentos de informática são preocupações que pouco estão relacionadas com o uso das TICs em processos educativos, sendo que esses processos devem estar subordinados às exigências tecnológicas. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação podem ser ignoradas pelos processos educacionais, tendo em vista que o conhecimento matemático é um patrimônio da humanidade e sofre raríssimas refutações e mudanças. Os usos dessas tecnologias devem estar intimamente atrelados aos projetos da revolução tecnológica de modo a atender interesses e itinerários de formação individuais, o que apresenta relação com a formação para o mercado de trabalho, que é o principal objetivo da educação básica. A articulação entre TICs e processos de ensino e aprendizagem deve estar atrelada a diferentes necessidades educacionais, que vão desde a relação com planos e objetivos de ensino até a diversificação didática e a flexibilização de tempos e espaços de aprendizagem, o que exige a escolha de recursos que assumam funções específicas ao longo daqueles processos.