Breno é professor de Ensino Fundamental II e tem notado alguns problemas de comportamento em uma de suas turmas. Na turma em questão, os alunos es...

Breno é professor de Ensino Fundamental II e tem notado alguns problemas de comportamento em uma de suas turmas. Na turma em questão, os alunos estão constantemente brigando, incluindo agressões físicas e verbais. Além disso, ao entrar na sala, Breno nota que todos estão sérios e desanimados e nunca gostam de trabalhar em equipe. Como se não bastasse, é a turma com mais reclamações de “colas” durante as provas de diversas disciplinas. Observando todos esses problemas, Breno resolveu conversar com a turma para conscientizá-los do que estava acontecendo. Considerando as informações apresentadas e os possíveis argumentos que Breno pode empregar na conversa com a turma, a partir do comportamento pró-social, avalie as afirmações a seguir. I. Breno pode explicar para a turma que não é benéfico ser agressivo, mostrar desrespeito, não ter consideração, magoar os outros, fofocar ou criticar as pessoas, visto que isso pode trazer inimizades e causar confusões na turma. II. Breno pode ressaltar para a turma que é importante que não se apresentem diariamente de forma negativa, que não ajam com egoísmo, nem cuidem somente de si mesmos ou sejam ciumentos, para que, assim, o clima em sala de aula seja agradável. III. O professor pode solicitar que os alunos não se envolvam em atitudes antissociais, tais como brigar, gritar, caçoar dos colegas, nem sejam desonestos em alguma questão, visto que atitudes assim não são plausíveis para uma convivência entre os pares.