84:35 Progresso:9/10 2 HORAS Avaliação de Aprendizagem – Desenvolvimento Cognitivo 1 Ao longo do tempo, a neuroplasticidade tende a diminuir, um f...

84:35 Progresso:9/10 2 HORAS Avaliação de Aprendizagem – Desenvolvimento Cognitivo 1 Ao longo do tempo, a neuroplasticidade tende a diminuir, um fenômeno acentuado com o avanço da idade. Sinais dessa diminuição podem incluir um ritmo mais lento no processamento de informações, falta de atenção e lapsos de memória. A assertiva acima é: Verdadeira. Falsa. 1 Com base na teoria de Piaget, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta: Na assimilação, o sujeito modifica suas estruturas cognitivas para se adaptar às mudanças do meio. A aprendizagem ocorre quando o esquema de acomodação passa pela assimilação. O equilíbrio entre assimilação e acomodação resulta em uma adaptação cada vez pior do sujeito ao mundo. Piaget acreditava que é fundamental manter o equilíbrio na mente da criança para que ela possa aprender. 1 Jean Piaget divide o desenvolvimento cognitivo em 4 estágios principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. É na transição entre eles que há maiores chances de acontecer o desequilíbrio entre assimilação e acomodação. Com base na teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, qual das seguintes afirmações é correta? No Estágio Sensório Motor, a criança já dispõe de uma estrutura representativa que permite internalizar os objetos de modo que possa agir apenas no plano mental. No Estágio Pré-operatório, a criança não tem condições de compreender o ponto de vista da outra pessoa e de conceituar algumas relações. No Estágio Operatório Concreto, a criança não é capaz de realizar operações a partir de materiais concretos. No Estágio Operatório Formal, a criança consegue pensar de forma abstrata e hipotética, é capaz de estabelecer relações possíveis respeitando determinada lógica, testa hipóteses em busca de solução para problemas. 1 A abordagem sociointeracionista de Vygotsky é um tipo de abordagem que compreende a aprendizagem a interação limitada do homem com o outro, sendo a interação entre o homem e o mundo, um sempre agindo sobre com o outro e