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Leia o texto:

“A necessidade de um amplo conhecimento dos professores a respeito dos Meios de Comunicação de Massa, que englobe correntes de pensamento não permitiria que o conhecimento repassado aos alunos ficasse restrito a visões antagônicas sobre a atividade da mídia na sociedade: uma que entende a mídia como um processo intencional de manipulação dos indivíduos para que esses permaneçam passivos diante das contradições sociais. outra que é absolutamente crédula aos conteúdos repassados e que por isso, gera uma recepção quase sem questionamentos. Por isso, noções sobre o funcionamento dos Meios de Comunicação de Massa são extremamente importantes para que os professores, os quais são mediadores no processo de apropriação das mensagens midiáticas pelos seus alunos, repassem esse conhecimento de uma maneira clara, livre de ideias que são de senso comum.” 

Extraído de: A relação entre o ensino escolar e a mídia Andréa F. Weber, Dafne R. P. da Silva e Eugenia M. M. da R. Barichello. educação v. 28 - n° 01 - 2003 51. (adaptado).

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir: 

I.  Segundo Teruya, 2009, no meio estudantil, e até entre professores e professoras, é comum tratar as informações da mídia, tanto eletrônicas quanto impressas, como fontes de verdade.

II.  É essencial para a formação de um sujeito crítico que o estudo da mídia signifique entender o mundo por um viés, utilizando a capacidade de decifrar e ir além da aparência para compreender mais do lido.

III.  Os professores, os quais são mediadores no processo de apropriação das mensagens midiáticas para seus alunos, considerem a fonte, o autor, a data e as fontes de apoio. 

É correto o que se afirma em:I e II, apenas.I, II e III. apenas I e III, apenas. I e III, apenas. III, apenas.