Em relação ao Ensino Médio, a LDBEN/1996, determina um estilo de escola em que a interdisciplinaridade dos conteúdos deve ser regida pela flexibili...

Em relação ao Ensino Médio, a LDBEN/1996, determina um estilo de escola em que a interdisciplinaridade dos conteúdos deve ser regida pela flexibilidade do currículo e levar em conta o trabalho em equipe para realização das estratégias fundamentais da organização e do funcionamento dessa escola. Para que a interdisciplinaridade realmente seja uma constante dentro da Escola, o esforço coletivo é imprescindível para a construção da prática interdisciplinar:

I - Engajamento de técnicos e de professores no processo. 

II- Visão extremamente idealizada de comportamento e de conhecimento de leitura. 

III- Estabelecimento de amplo diálogo e de flexibilidade entre professores.

IV – Questionamento do próprio conhecimento, enquanto possibilidade de novos olhares. 

V- Questionamento da prática pedagógica, com vistas à criação de novas práticas. 

As afirmativas que indicam características da interdisciplinaridade são apenas as de número: 

I – II – III – IV 

I – II – IV – V 

I – II – III - V 

I – III – IV – V 

II – III – IV – V