São estratégias de ensino de Libras como segunda língua para ouvintes, exceto: A) Evitar atividades com anotações no caderno, pois desvia a atenção...

Vamos analisar as opções: A) Evitar atividades com anotações no caderno, pois desvia a atenção: Esta opção parece incorreta, pois atividades com anotações podem ser úteis para o aprendizado. B) Incentivar a prática constante da língua de sinais: Esta opção parece ser uma estratégia válida para o ensino de Libras como segunda língua. C) Utilizar recursos visuais e gestuais para facilitar a compreensão: Esta opção parece ser uma estratégia eficaz no ensino de Libras para ouvintes. D) Priorizar a leitura de textos em português para melhorar a compreensão da língua de sinais: Esta opção parece incorreta, pois a leitura de textos em português não é a melhor estratégia para aprender Libras. E) Desencorajar a interação entre os alunos para evitar confusão na aprendizagem: Esta opção parece ser uma estratégia inadequada, pois a interação entre os alunos pode ser benéfica no processo de aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é a opção D) Priorizar a leitura de textos em português para melhorar a compreensão da língua de sinais.