Caro(a) estudante, pensando nessa temática e os usos dos filmes no contexto educacional, assuma o papel de um professor de história e resolva o seg...

Caro(a) estudante, pensando nessa temática e os usos dos filmes no contexto educacional, assuma o papel de um professor de história e resolva o seguinte desafio: Uma instituição, que oferta o Ensino Fundamental II e Ensino Médio, lhe contratou como professor de história. Nas primeiras semanas de orientação sobre suas funções, foi-lhe apresentado que todas as turmas que tiveram os conteúdos de Grécia Antiga demonstraram desinteresse pelo conteúdo, e que você ficaria à frente de um projeto de ensino que estimulasse os alunos, de uma das turmas, a se interessarem pelo conteúdo. Para isso, a instituição solicitou que você entregue um projeto de uma oficina educacional, que contenha os pontos destacados na tabela a seguir: a)Ano ou série que a oficina será aplicada. b)Unidade Temática: Objetos de Conhecimento: Habilidades que serão desenvolvidas (informações que serão retiradas da Base Nacional Comum Curricular BNCC). c)Filme sobre a Grécia Antiga que será exibido (nome e ano de estreia). d) Encaminhamento (passo a passo de como a oficina ocorrerá). e)Qual o tema principal a ser observado no filme para discussão com os alunos. f)Espaço que a oficina será realizada. g)Quanto tempo será necessário para a aplicação da oficina. h)Avaliação aplicada aos alunos. i) Referências que foram consultadas ou que serão necessárias para a elaboração e execução da oficina.