Trabalhar a diversidade musical nas aulas de música pode tornar o processo ensino-aprendizagem mais interessantee instigador, além de ser uma das p...

Trabalhar a diversidade musical nas aulas de música pode tornar o processo ensino-aprendizagem mais interessantee instigador, além de ser uma das propostas norteadoras do ensino contemporâneo de música. Com os recursostecnológicos disponíveis na atualidade é possível acessar um vídeo ou áudio de músicas de grupos americanos,australianos, ou ainda músicas executadas em instrumentos usados em grupos tradicionais do Japão ou da Índia,por exemplo. Para tanto, o educador musical precisa consultar as fontes, ampliar seu repertório de informações sobrediferentes culturas musicais e compreender a necessidade de dissolver as fronteiras culturais e territoriais para ampliara experiência musical do estudante.Considerando as ideias do texto, avalie as afirmações a seguir.I. Com o uso de sites e softwares de compartilhamento, o educador musical pode ampliar seu acervo didático parao ensino de música.II. O trabalho com a diversidade musical é uma das diretrizes do ensino de música na atualidade; para tanto, énecessário que o educador musical amplie seus conhecimentos por meio da pesquisa.III. Com os recursos tecnológicos, é possível ter acesso a um repertório variado contendo músicas como a dosíndios Sioux americanos, dos aborígenes australianos ou ainda as executadas em instrumentos como o Kotoe a Tabla.IV. Na Educação Musical atual, para ampliar o conhecimento musical dos estudantes, é preciso utilizar as tecnologiasacessando músicas americanas e australianas, além de consultar fontes com músicas executadas na Índia e noJapão.É correto apenas o que se afirma em