O uso do jogo, do brinquedo e da brincadeira deve acompanhar as características e o desenvolvimento das crianças, da mesma maneira que acontecem com os livros, ou seja, se na educação pré-escolar os livros estão cheios de figuras, poucas palavras e temáticas simples, na medida em que a criança evolui na leitura, a forma e conteúdo dos livros também se modificam. Diminuem as figuras, o conteúdo escrito e a complexidade do texto aumentam. quando a criança é pequena os brinquedos com apelo à memória e à motricidade finas são estimulantes e grandes companheiros. na medida em que as crianças crescem o interesse muda para quebra-cabeça com poucas peças. a utilização de jogos na educação é um fenômeno recente. Não sabemos se na Antiguidade Clássica os jogos eram utilizados para auxiliar no desenvolvimento do educando.