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Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA: A) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu ...

Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA:
A) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico.
B) O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas.
C) É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do professor.
D) É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do conhecimento.
A) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico.
B) O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas.
C) É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do professor.
D) É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do conhecimento.

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Tópicos Especiais em Educação
9 pág.

Tópicos Especiais em Educação Universidade Federal do Rio Grande do SulUniversidade Federal do Rio Grande do Sul

Respostas

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Vamos analisar as opções fornecidas: A) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. - Esta afirmação está correta, pois a abordagem citada enfatiza a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Portanto, a alternativa correta é a opção A) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento.

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