Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a metodologia da sequência didática: A) A metodologia da sequência didática foi desenvolvida para alunos com dificuldades gramaticais. - Essa afirmação é muito restritiva, pois a sequência didática pode ser utilizada para diversos tipos de alunos, não apenas aqueles com dificuldades gramaticais. B) A sequência didática é adequada para produção de textos escolares, ou seja, redação agrupamento de gêneros na sequência didática não contempla gêneros da oralidade nem os textos. - Essa afirmação é incorreta, pois a sequência didática pode sim contemplar gêneros da oralidade. C) (não foi apresentada na sua pergunta, então não podemos considerar). D) A metodologia da sequência didática tem como ponto de partida os gêneros. - Essa afirmação é verdadeira, pois a sequência didática realmente se baseia nos gêneros textuais como ponto de partida para o trabalho com textos. E) A sequência didática foi concebida nos estudos literários a fim de permitir o trabalho com textos extensos. - Essa afirmação é imprecisa, pois a sequência didática não se limita apenas a textos extensos e não foi concebida apenas nos estudos literários. Portanto, a alternativa correta que apresenta um aspecto ou característica da metodologia da sequência didática é: D) A metodologia da sequência didática tem como ponto de partida os gêneros.