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Trabalho Acadêmico

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Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do conhecimento científico:
I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere.
II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não necessariamente podem ser investigados à luz da ciência.
III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências empíricas.
Está correto apenas o que se afirma em:

a. II.
b. II e III
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Metodologia do Trabalho Acadêmico
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há 7 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere. Falso, o conhecimento popular não possui a mesma rigorosidade e veracidade que o conhecimento científico, que é baseado em métodos sistemáticos e evidências. II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não necessariamente podem ser investigados à luz da ciência. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o conhecimento popular não busca a mesma certeza que o conhecimento científico e pode abordar temas que não são passíveis de investigação científica. III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências empíricas. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o conhecimento popular geralmente não segue um método sistemático e não se baseia em evidências empíricas como o conhecimento científico. Portanto, as afirmativas II e III estão corretas. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: b) II e III.

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Vamos analisar cada afirmativa: I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere. Falso, o conhecimento popular e o conhecimento científico diferem em diversos aspectos, incluindo a forma como são obtidos, testados e validados. O conhecimento científico busca uma veracidade baseada em evidências empíricas e métodos rigorosos, enquanto o conhecimento popular muitas vezes se baseia em tradições, crenças e experiências pessoais. II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não necessariamente podem ser investigados à luz da ciência. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, destacando a diferença fundamental entre o conhecimento popular, que muitas vezes lida com questões cotidianas e subjetivas, e o conhecimento científico, que busca certezas baseadas em evidências e investigações sistemáticas. III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências empíricas. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o conhecimento popular muitas vezes carece de sistematicidade e não está necessariamente comprometido com evidências empíricas, ao contrário do conhecimento científico. Portanto, as afirmativas corretas são II e III. A alternativa que contém ambas é: b) II e III.

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Considerando as condições do fazer científico, é importante lembrar que:
Escolha uma opção:
a. A pesquisa não deve, em hipótese alguma, dialogar com o senso comum.
b. A pesquisa é diálogo e comunicação, e deve ser realizada apenas por pessoas eruditas que façam parte do ambiente acadêmico.
c. A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar crítico sobre a realidade e a elaboração de perguntas sobre o mundo que nos cerca.
d. A pesquisa científica deve ter sempre um propósito político e ideológico, já que esses elementos garantem a objetividade do pesquisador.
e. A metodologia de pesquisa serve para impedir que saberes não científicos participem da elaboração de problemas ou de hipóteses de estudo.

a. A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a leitura.
b. Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura trabalhada, só é permitido a partir de leitura criteriosa.
c. Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá perguntar a si mesmo se o autor consultado é qualificado para escrever sobre determinado assunto.
d. O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas próprias experiências.
e. A leitura enriquece o trabalho acadêmico, já que coloca o aluno em contato com outras ideias e interpretações a respeito do mundo em que vivemos.

(IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmativas que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico.
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 2 cm da margem esquerda, com aspas e com fonte igual a do texto.
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas e com a mesma fonte do texto.
Estão corretas apenas as afirmativas:

a. I e III apenas.
b. II e III.
c. III.
d. I e II apenas.
e. I.

É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado, com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando o mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55).
Com base nisso, considere as afirmativas a seguir:
I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a mesma originalidade constituintes do trabalho do cientista.
II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já que o estudante não tem liberdade para criar ou construir novas teorias.
III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta experiência é somada ao referencial teórico e ao arsenal metodológico oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a produzir conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:

a. II e III.
b. I.
c. II.
d. I e III.
e. III.

Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim:
[...] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, entre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.
Nesse sentido, pode-se afirmar que:

a. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.
b. A observação de determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento.
c. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, nunca poderá ser transformada em conhecimento.
d. O conhecimento científico não depende de qualquer comportamento associado à atenção, já que esta ocorre apenas em relação aos fenômenos do cotidiano.
e. A atenção é sempre dispersa; por isso, ela só gera dúvidas.

Leia as afirmativas e responda o solicitado.
I. O desenvolvimento do processo científico altera o senso comum.
II. O senso comum pode ser alterado pelo desenvolvimento do processo científico, desde que tenha acesso a ele.
III. O desenvolvimento científico tem na curiosidade uma de suas molas propulsoras.
É possível afirmar que está(ão) correta(s) apenas.

a. II e III.
b. II.
c. III.
d. I e II.
e. I e III.

Com relação à intertextualidade no texto acadêmico, considere as afirmativas a seguir:
I. As citações diretas são trechos escritos por outros autores e que são utilizados integralmente, palavra por palavra, pelo aluno. II. As citações indiretas são realizadas quando o aluno pretende melhorar o texto de outro autor, introduzindo ideias e palavras novas.
III. As citações indiretas devem sempre fazer uso de aspas, para que fique claro que as ideias ali citadas não são da autoria do aluno.
Está correto apenas o que se afirma em:

a. I e III.
b. I.
c. II e III.
d. I e II.
e. II.

Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), afirma:
Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo.
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir:
I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e verdadeiro constitui uma preocupação científica.
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo sensível, ou seja, do mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta realidade está em constante transformação.
III) Para Platão, o conhecimento independe do caráter transitório ou permanente dos objetos da realidade.
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em:

a. I e III.
b. II e III.
c. I, II e III.
d. I e II.
e. III.

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