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Qual a duração total da IISCA?
a. Entre 60 e 80 minutos.
b. Entre 20 e 40 minutos.
c. Entre 30 e 50 minutos.
d. Entre 15 e 25 minutos.
a) Entre 60 e 80 minutos.
b) Entre 20 e 40 minutos.
c) Entre 30 e 50 minutos.
d) Entre 15 e 25 minutos.
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Aprimorando com Questões

ano passado

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há 4 meses

A pergunta se refere à duração total da IISCA (Inventário de Intervenção em Situações de Crise e Agressividade). Vamos analisar as alternativas: a. Entre 60 e 80 minutos. b. Entre 20 e 40 minutos. c. Entre 30 e 50 minutos. d. Entre 15 e 25 minutos. A duração total da IISCA é geralmente reconhecida como sendo entre 30 e 50 minutos. Portanto, a alternativa correta é: c) Entre 30 e 50 minutos.

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Analisando as opções fornecidas, a resposta correta é a alternativa: a) Entre 60 e 80 minutos.

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Sobre a entrevista da IISCA, assinale a afirmativa INCORRETA:
a. Deve ser seguida à risca, todas as perguntas devem ser questionadas exatamente como está no modelo.
b. É uma entrevista semiaberta, ou seja, não precisa ser exatamente dentro do modelo, desde que colete as informações necessárias.
c. Deve ser feita com as pessoas que se importam com a pessoa a ser analisada, por exemplo: pais, cuidadores, professores e outros.
d. A entrevista possui 20 questões podem ou não ser todas respondidas.
a) Deve ser seguida à risca, todas as perguntas devem ser questionadas exatamente como está no modelo.
b) É uma entrevista semiaberta, ou seja, não precisa ser exatamente dentro do modelo, desde que colete as informações necessárias.
c) Deve ser feita com as pessoas que se importam com a pessoa a ser analisada, por exemplo: pais, cuidadores, professores e outros.
d) A entrevista possui 20 questões podem ou não ser todas respondidas.

Quais os objetivos finais da entrevista?
a. Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas, os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aplacar o comportamento-problema ou impedir que inicie.
b. Colher informações específicas sobre os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aplacar o comportamento-problema ou impedir que inicie.
c. Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas e os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema.
d. Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas, os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aumentar o perigo na análise.
a) Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas, os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aplacar o comportamento-problema ou impedir que inicie.
b) Colher informações específicas sobre os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aplacar o comportamento-problema ou impedir que inicie.
c) Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas e os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema.
d) Colher informações específicas sobre as topografias envolvidas, os eventos antecedentes que evocam o comportamento-problema e os eventos consequentes que irão aumentar o perigo na análise.

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