Para responder à sua pergunta sobre as funções da avaliação na prática docente, vamos analisar as alternativas: A avaliação pode ser classificada em diferentes tipos, e as mais comuns são: - Avaliativa: refere-se à avaliação que mede o desempenho dos alunos. - Formativa: é aquela que ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de melhorar o aprendizado. - Somativa: é realizada ao final de um período de ensino, para avaliar o que foi aprendido. Agora, vamos analisar as opções: A) Avaliativa, formativa ou somativa. - Esta opção menciona a avaliação avaliativa, que não é uma classificação comum. B) Diagnóstica, formativa ou somativa. - A avaliação diagnóstica é uma função importante, pois ajuda a identificar o nível de conhecimento dos alunos antes de iniciar o processo de ensino. C) Instrumentativa, formativa ou somativa. - A avaliação instrumentativa não é uma classificação comum. D) Instrumentativa, diagnóstica, formativa. - Embora inclua a avaliação diagnóstica e formativa, a avaliação instrumentativa não é uma classificação padrão. A opção que melhor representa as funções da avaliação, incluindo a avaliação diagnóstica, formativa e somativa, é: B) Diagnóstica, formativa ou somativa.