Sabemos que o desenvolvimento cognitivo de uma criança passa de estágios mais simples para mais complexos no decorrer de seu desenvolvimento normal. A educação e seu currículo são pensados de acordo com o desenvolvimento etário e seriado, tentando conciliar desenvolvimento cognitivo e conteúdo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Existem países que acreditam que o ensino de História é muito complexo para crianças, pois elas não teriam a capacidade cognitiva de compreender os fatos históricos antes dos 16 anos.
( ) Alguns pensadores entendem que a disciplina de História é muito complexa e abstrata para crianças, não levando em consideração uma adaptação e o seu desenvolvimento da cognição.
( ) Temas como Feudalismo e Pré-história se apresentam complexos demais e distantes cronologicamente da realidade dos alunos mais novos; portanto, devem ser incluídas posteriormente no currículo escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - F.
D F - F - V.
( ) Existem países que acreditam que o ensino de História é muito complexo para crianças, pois elas não teriam a capacidade cognitiva de compreender os fatos históricos antes dos 16 anos.
( ) Alguns pensadores entendem que a disciplina de História é muito complexa e abstrata para crianças, não levando em consideração uma adaptação e o seu desenvolvimento da cognição.
( ) Temas como Feudalismo e Pré-história se apresentam complexos demais e distantes cronologicamente da realidade dos alunos mais novos; portanto, devem ser incluídas posteriormente no currículo escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - F.
D F - F - V.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Analisando as afirmações sobre o desenvolvimento cognitivo da criança e a adequação do ensino de História, temos: ( ) Existem países que acreditam que o ensino de História é muito complexo para crianças, pois elas não teriam a capacidade cognitiva de compreender os fatos históricos antes dos 16 anos. Falso (F). O ensino de História pode ser adaptado de acordo com a faixa etária das crianças, tornando os conteúdos acessíveis e compreensíveis, mesmo para idades mais jovens. ( ) Alguns pensadores entendem que a disciplina de História é muito complexa e abstrata para crianças, não levando em consideração uma adaptação e o seu desenvolvimento da cognição. Verdadeiro (V). Alguns pensadores argumentam que a História pode ser abstrata e complexa para crianças, sendo necessário adaptar os conteúdos e métodos de ensino para torná-los mais acessíveis e significativos. ( ) Temas como Feudalismo e Pré-história se apresentam complexos demais e distantes cronologicamente da realidade dos alunos mais novos; portanto, devem ser incluídas posteriormente no currículo escolar. Falso (F). Mesmo temas complexos como Feudalismo e Pré-história podem ser abordados de forma adaptada e contextualizada para crianças, contribuindo para o desenvolvimento de sua compreensão histórica. Assim, a sequência correta é: B) V - V - F.
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É inegável a dimensão da importância que o conhecimento histórico possui quando se está falando da formação de indivíduos mais ativos socialmente e conscientes de sua cidadania. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino de História possibilita a compreensão melhor do mundo vivenciado, mas não ajuda em nada a articulação e a organização das ideias.
( ) Estudar o passado colabora para o entendimento do presente, mas sobre o futuro nada podemos influenciar, somente esperar pelos acontecimentos.
( ) O saber histórico possibilita compreender melhor o agir humano no tempo, mas não ajuda a entender ou prever as possíveis consequências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - V.
C F - V - F.
D F - F - F.
O processo de patrimonialização da História é de suma importância para a preservação e construção da memória local, regional e nacional, mas ela passa por uma série de análises antes do seu tombamento. Sobre a temática da patrimonialização histórica, analise as afirmativas a seguir:
I- No Brasil, a responsabilidade de tombamento histórico fica a cargo da comunidade, a qual aciona órgãos particulares para realizar o processo.
II- O profissional responsável pelos estudos da peça a ser patrimonializada é o historiador, não podendo ser realizada por outro profissional ou ter análises de outras áreas.
III- O Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) é o principal responsável pelo processo de patrimonialização.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
O ensino de História passou por considerável mudança nos últimos tempos. Uma das grandes alterações foi a negação de uma memória ocidentalizada da História, em que se reproduzia a ideia de que “grandes homens” europeus foram os responsáveis por levar a civilização para o resto do mundo. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Novas perspectivas históricas denominam a versão tradicional de eurocentrista.
II- As novas interpretações sobre a História permitem evidenciar preconceitos e outros sujeitos.
III- Apesar das boas intenções, a maneira como a História vem sendo desenvolvida em nada colabora para que outros sujeitos relatem a sua versão da História.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
A Geo-história está se apresentando como uma subárea muito produtiva da História. Essa realidade permite que se desenvolvam novas perspectivas sobre aspectos do passado e do presente. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As condições climáticas, geológicas e vegetais possuem pouca influência sobre os acontecimentos históricos.
( ) As condições políticas, sociais e geográficas locais podem ser levadas em consideração para dar conta de uma situação mais específica.
( ) É possível afirmar que a História global dará conta das especificidades dos acontecimentos que ocorrem em nível local.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - V - F.
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