A Nova Geografia rompeu com a Geografia Clássica, trazendo grandes formulações nomotéticas que facilitavam o uso da estatística.
Sobre a outra denominação da Nova Geografia, assinale a alternativa CORRETA:
A Radical ou Crítica.
B Teorética - Quantitativa.
C Ciência Geográfica de novos paradigmas.
D Escola Geográfica Soviética.
Sobre a outra denominação da Nova Geografia, assinale a alternativa CORRETA:
A Radical ou Crítica.
B Teorética - Quantitativa.
C Ciência Geográfica de novos paradigmas.
D Escola Geográfica Soviética.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Para responder à sua pergunta sobre a Nova Geografia e suas denominações, vamos analisar as alternativas: A) Radical ou Crítica - Essa denominação se refere a uma abordagem que critica as estruturas sociais e econômicas, mas não é a principal denominação da Nova Geografia. B) Teorética - Quantitativa - Esta é uma denominação que se relaciona com a Nova Geografia, pois enfatiza o uso de métodos quantitativos e teorias. C) Ciência Geográfica de novos paradigmas - Embora a Nova Geografia traga novos paradigmas, essa não é uma denominação específica. D) Escola Geográfica Soviética - Esta é uma abordagem específica que não se relaciona diretamente com a Nova Geografia como um todo. A alternativa que melhor se encaixa como a denominação da Nova Geografia, que enfatiza o uso da estatística e métodos quantitativos, é: B) Teorética - Quantitativa.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ed
há 2 anos
A Nova Geografia, que rompeu com a Geografia Clássica, é frequentemente associada a outras denominações que refletem suas abordagens e características. Vamos analisar as opções apresentadas: A) Radical ou Crítica - Essa denominação está relacionada a correntes de pensamento crítico dentro da Geografia, mas não é a outra denominação principal da Nova Geografia. B) Teorética - Quantitativa - Embora a Nova Geografia tenha trazido formulações que facilitavam o uso da estatística, essa denominação não é comumente associada a ela. C) Ciência Geográfica de novos paradigmas - Essa denominação reflete a ideia de novos paradigmas na Geografia, o que pode estar relacionado à Nova Geografia. D) Escola Geográfica Soviética - Esta opção não está diretamente relacionada à Nova Geografia, mas sim a uma abordagem geográfica específica associada à União Soviética. Assim, a alternativa que melhor se encaixa como a outra denominação da Nova Geografia é: C) Ciência Geográfica de novos paradigmas.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais perguntas desse material
Sobre as 10 competências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conhecimento: essa competência se refere a desenvolver um repertório sobre o mundo a partir dos conhecimentos que a humanidade já produziu. Envolve conhecer o mundo físico e digital, as ciências humanas e exatas, e utilizar essas informações para entender e explicar a realidade.
( ) Repertório cultural: conhecer e participar de produções artísticas deve ser valorizado como parte do currículo escolar. Por meio das experiências artísticas, o aluno poderá ser capaz de se expressar e atuar, além de explorar as relações entre culturas, sociedades e artes.
( ) Cultura digital: o ensino deve englobar o uso dos recursos digitais de forma ética, crítica e significativa, desenvolvendo no aluno a compreensão do uso responsável da tecnologia, seja como consumidor dela ou como produtor de conteúdos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - V - V.
C V - V - F.
D F - F - F.
De modo geral, sobre o ensino da disciplina de geografia, analise as afirmativas a seguir:
I- Deve levar o aluno a entender o espaço geográfico e como as sociedades o transformam, e como se estabelecem relações de poder sobre a base territorial carregadas de disputas de interesses e contradições.
II- Possibilitar que o aluno se perceba enquanto sujeito do espaço que estuda, percebendo que os fenômenos que ali ocorrem são resultados da vida e do trabalho em sociedade, mediados pelo conhecimento e uso da técnica.
III- Possibilitar que o aluno perceba o meio em que vive, bem como se localizar, orientar e se locomover, entendendo o espaço em escalas diversas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
Sobre os objetivos do uso dos mapas no ensino da Geografia no níveis de ensino da educação básica, analise as sentenças a seguir:
I- Propiciar noções básicas de interpretação e assimilação dos elementos cartográficos, orientação, localização.
II- Possibilitar noções básicas de espaço e direção para entendimento de como mapear o seu espaço.
III- Estabelecer relações espaciais entre os elementos cartográficos por meio da representação do espaço concebido, percebido e vivido.
IV- Compreender noções básicas sobre o uso, interpretação e localização, apenas como recurso, sendo esse indispensável aos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Com relação à utilização das novas tecnologias em sala de aula, analise as sentenças a seguir:
I- A internet tem uma grande quantidade de conteúdos que podem servir como fonte de inspiração para as aulas, introduzindo maneiras inovadoras de ensinar.
II- O acesso à internet e aos aparelhos tecnológicos são práticas comuns aos jovens e, por isso, quando os estudantes percebem que os professores esforçam-se para adequá-las na sala de aula, identificam a insegurança dos professores ao utilizarem esses novos recursos.
III- Implementando as tecnologias na sala de aula, as explicações ganham mais vivacidade e dinamicidade, aumentando a atenção dos alunos.
IV- Ao inserir as tecnologias na sala de aula, o professor poderá incentivar seus alunos a compartilharem informações e qualquer dado ou notícia que tenha relação com o conteúdo estudado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Sobre a BNCC e sua estrutura no Ensino, considerando a etapa descrita, assinale a alternativa CORRETA:
A Ensino Médio.
B Ensino Fundamental II.
C Educação Infantil.
D Ensino Fundamental I.
Os conhecimentos cartográficos iniciam-se através da alfabetização, denominados como alfabetização cartográfica, sendo o objetivo básico dos anos iniciais. Neste sentido, é necessário que o professor desenvolva na criança a visão cartográfica. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Proporcionar atividades a partir do espaço mais próximo da realidade do aluno, ampliando para os mais distantes.
( ) O espaço para a criança ainda é muito abstrato, e é a partir da sua realidade que a criança adquire noções espaciais.
( ) O mais importante para a alfabetização cartográfica é saber ler, interpretar e identificar as informações existentes em um mapa de forma complexa.
( ) Uma das contribuições para o entendimento cartográfico é proporcionar o lúdico e a exploração da linguagem visual, como: gráficos, figuras, imagens e outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - V - F - V.
A ciência geográfica estuda a dinâmica da terra e sua inter-relação com a população nela inserida. Durante muito tempo na história, a Geografia ficou à mercê de outras ciências. O conhecimento geográfico remonta desde a pré-história, e o reconhecimento como ciência decorre dos estudos realizados pelos precursores.
Referente aos precursores, assinale a alternativa CORRETA:
A Milton Santos e Yves Lacoste.
B Manuel da Nóbrega e José de Anchieta.
C Hernández Cortez e Alejandro Sanchez.
D Alexandre Humbolt e Karl Ritter.
Referente à BNCC e ao Ensino de Geografia nos Anos Iniciais, analise as sentenças a seguir:
I- Na unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, focalizam-se as noções de pertencimento e identidade. No Ensino Fundamental Anos Iniciais, busca-se ampliar as experiências com o espaço e o tempo vivenciadas pelas crianças em jogos e brincadeiras na Educação Infantil.
II- Desde o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, as crianças compreendem e estabelecem as interações entre sociedade e meio físico natural. No decorrer desse processo, os alunos devem aprender a considerar as escalas de tempo e as periodizações históricas, importantes para a compreensão da produção do espaço geográfico em diferentes sociedades e épocas.
III - Em Mundo do trabalho, abordam-se, no Ensino Fundamental Anos Iniciais, os processos e as técnicas construtivas e o uso de diferentes materiais produzidos pelas sociedades em diversos tempos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Mais conteúdos dessa disciplina
Mapa Mental - Desigualdade Global- Cidade de Cabrobó-PE
- Cidade de Belém de São Francisco-PE
- Cidade de Afrânio-PE
- Urbanização e Violência
- aspectosgeograficos do Brasil
- Mapa Mental - Aspectos Geográficos
- aspectos geograficos do Brasil
- Atividades Complementares - Geografia - Ensino Fundamental - 2 Bimestre - Resumo
- Avaliação de Geografia
- Ficha de Geografia Europa
- Metodologias Ativas na Educação
- Observe os três sinais abaixo e assinale a alternativa correspondente: Questão 12Resposta a. Continente americano, América Central e América do Norte.
- quais são as cidades vizinhas de florianopolis santa catarina e suas distancias
- quais são as cidades vizinhas de florianopolis santa catarina e suas distancias
- A degradação no meio ambiente ocorre em escala global. Após a 2ª Guerra mundial, os processos produtivos
- O crescimento das cidades brasileiras, sem o devido planejamento a partir da segunda metade do século 20, tem propiciado o aumento dos impactos amb...
- A classe trabalhadora dos grandes centros urbanos foi influenciada pelos processos migratório internos, principalmente dos trabalhadores vindos da ...
- Faz parte das atribuições do orientador educacional o fomento: Questão 10Escolha uma opção: a. das teorias pedagógicas no que diz respeito às práticas
- O crescimento das cidades brasileiras, sem o devido planejamento a partir da segunda metade do século 20, tem propiciado o aumento dos impactos amb...
- (Cesgranrio) A Primeira Guerra do Ópio (1839-1842) teve como uma de suas consequências: • A eliminação da influência colonialista francesa na China...
- 46 - Em qual continente nasceu a espécie humana? A) Oceania 0000 B) América C) África D) Europa
- Questão 8 Assinale a alternativa que corresponde ao criador da formulação que apresenta uma série de especificações, sendo a mais completa devido à su
- Questão 8 Assinale a alternativa que corresponde ao criador da formulação que apresenta uma série de especificações, sendo a mais completa devido...
- 40 - Qualé o continente menos populoso do mundo? A) Ásia B) América C) Oceania D) Europa PRÓXIMA Jun
- UNIP EaD - Estudos Disciplinares VI [Avaliação - TI I]
- Mudanças-Climáticas