Vamos analisar cada assertiva: I – Desde a década de 1990, intensificaram-se as políticas e legislações que determinam o direito dos alunos definidos como público-alvo da Educação Especial. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois realmente houve um aumento nas políticas e legislações voltadas para a Educação Especial nesse período. II – O público-alvo da Educação Especial são alunos com deficiências, transtornos do espectro autista e com altas habilidades/superdotação. Verdadeiro, essa definição está correta e abrange os grupos que são considerados público-alvo da Educação Especial. III – Foi o movimento mundial pela garantia de direitos das pessoas em condição de exclusão que impulsionou uma articulação política internacional e originou sistematizações de documentos legais e diretivos. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois o movimento mundial realmente teve um papel importante na criação de documentos e diretrizes para a inclusão. IV – Apesar do avanço representado pelo acesso de alunos com deficiências às escolas regulares, permanecem dificuldades para o estabelecimento de uma proposta pedagógica que favoreça a participação efetiva desses alunos, de acordo com o que preconizam as políticas inclusivas. Verdadeiro, essa afirmação também é correta, pois existem, de fato, desafios na implementação de propostas pedagógicas inclusivas. Como todas as assertivas (I, II, III e IV) são verdadeiras, a alternativa correta que reúne todas as assertivas corretas é: "Apenas I, II, III, IV."