Grátis: Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o método Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, mét... – Questões Respondidas

Método Didático

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Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o método Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, método Construtivista, método Sóciointeracionista, método Waldorf e também o método Ativo. Sobre a método ativo, é incorreto afirmar:
O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI.
a) O método ativo é uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI.
b) O método ativo é um método tradicional de ensino.
c) O método ativo é um método ultrapassado.

Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

AVALIAÇÃO DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

AVALIAÇÃO DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

Respostas

Ed

ano passado

Analisando as afirmações sobre o método ativo: a) O método ativo é uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI - Esta afirmação está correta, pois o método ativo é uma abordagem inovadora que busca promover a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, adequando-se às demandas educacionais atuais. b) O método ativo é um método tradicional de ensino - Esta afirmação está incorreta, pois o método ativo se diferencia dos métodos tradicionais por incentivar a participação ativa dos alunos, a construção do conhecimento e a autonomia no processo de aprendizagem. c) O método ativo é um método ultrapassado - Esta afirmação está incorreta, pois o método ativo é considerado uma abordagem contemporânea e relevante para promover a aprendizagem significativa e o desenvolvimento das habilidades dos alunos. Portanto, a única afirmação correta sobre o método ativo é: a) O método ativo é uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI.

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AVALIAÇÃO DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

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A didática pode ser definida como um conjunto de atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante. Sendo assim, assinale a alternativa incorreta, sobre o papel do docente do ensino superior:
Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais com o nível da aprendizagem.
a) Deve se preocupar menos com o forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais com o nível da aprendizagem.
b) Deve se preocupar com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e com o nível da aprendizagem.
c) Deve se preocupar apenas com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento.

A necessidade de investir no desenvolvimento profissional de professores que atuam no ensino superior é evidente, uma vez que são muitas as exigências da contemporaneidade. As exigências atribuídas ao fazer docente, possuem relações com o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes que são importantes para o trabalho docente, sendo divididas em quatro categorias, as quais são:
Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo.
a) Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo.
b) Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para viver no mundo.
c) Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar.

Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana, já que frequentemente somos submetidos por processos formais ou não, de avaliação. Sobre as avaliações no ambiente educacional, é correto afirmar que:
Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicados aos processos de ensino e aprendizagem dos alunos.
a) Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicados aos processos de ensino e aprendizagem dos alunos.
b) Os métodos de avaliação estão desvinculados das práticas pedagógicas e não estão aplicados aos processos de ensino e aprendizagem dos alunos.
c) Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas, mas não estão aplicados aos processos de ensino e aprendizagem dos alunos.

Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática pedagógica, contribuindo para a construção do conhecimento e auxiliando no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Dessa forma, o feedback tem se apresentado como ferramenta interessante para o processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De acordo com o material estudado, ao ser entregue pelo professor ao estudante, o feedback deve:
Servir para que o estudante supere suas dificuldades, destacando sempre o que de positivo o mesmo alcançou em seu processo de aprendizagem.
a) Servir para que o estudante supere suas dificuldades, destacando sempre o que de positivo o mesmo alcançou em seu processo de aprendizagem.
b) Servir para que o estudante identifique apenas suas dificuldades, sem destacar seus pontos positivos.
c) Servir para que o estudante ignore suas dificuldades e foque apenas nos pontos positivos.