Analisando o texto apresentado, podemos identificar que ele aborda a importância das representações na estimulação das funções cerebrais e na conexão com a realidade para facilitar a aprendizagem. Vamos analisar as alternativas: a. As representações não estimulam as funções cerebrais e a conexão com a realidade. - Esta afirmação vai contra o que foi apresentado no texto, que destaca a importância das representações nesse processo. b. A dificuldade de aprender exige que uma informação deve ser passada da mesma forma tantas vezes seja necessária para o aprendente. - Esta alternativa não está diretamente relacionada ao conteúdo do texto sobre representações e funções cerebrais. c. A aprendizagem não ocorre na atuação das atividades cerebrais. - Esta afirmação vai contra o conceito básico de aprendizagem, que envolve atividades cerebrais. d. A informação deve ser passiva e vinculada ao contexto do aprendente. - Esta afirmação não condiz com a ideia de estimular as funções cerebrais por meio de representações. e. No percurso da informação são considerados os níveis sensorial e emocional, criando suas condições ideais de aprendizagem. - Esta alternativa está alinhada com a importância das representações e da conexão com a realidade para facilitar a aprendizagem. Portanto, a alternativa correta é: e. No percurso da informação são considerados os níveis sensorial e emocional, criando suas condições ideais de aprendizagem.