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De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), sobre métodos e abordagens a partir da conceitualização de Almeida Filho, relacione corretamente os itens a seguir às suas respectivas características: 1. Metodologia 2. Método 3. Abordagem ( ) Trata da materialidade de ensino, fórmula estável de ação pedagógica. ( ) É o conjunto de ideias que justificam o ensinar de uma certa maneira. ( ) É o conjunto potencial de crenças, conceitos, pressupostos e princípios que orientam e explicitam não só as experiências diretas, mas também as outras dimensões do processo complexo (a operação) de ensinar uma língua. Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:

A 1 – 2 – 3
B 3 – 1 – 2
C 2 – 1 – 3
D 1 – 3 – 2
E 2 – 3 – 1
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Metodologia, Abordagem e Pedagogias de Ensino de Língua(s)

Metodologia, Abordagem e Pedagogias de Ensino de Língua(s)

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há 9 meses

Vamos analisar cada item e suas características: 1. Metodologia 2. Método 3. Abordagem Agora, vamos correlacionar as características: ( ) Trata da materialidade de ensino, fórmula estável de ação pedagógica. ( ) É o conjunto de ideias que justificam o ensinar de uma certa maneira. ( ) É o conjunto potencial de crenças, conceitos, pressupostos e princípios que orientam e explicitam não só as experiências diretas, mas também as outras dimensões do processo complexo (a operação) de ensinar uma língua. Analisando as definições: - A primeira característica (materialidade de ensino) se refere à Metodologia (1). - A segunda característica (conjunto de ideias que justificam o ensinar) se refere ao Método (2). - A terceira característica (conjunto de crenças, conceitos, pressupostos) se refere à Abordagem (3). Portanto, a sequência correta é: 1 - 2 - 3. Assim, a alternativa correta é: A) 1 – 2 – 3.

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Vamos analisar cada item e sua respectiva característica: 1. Metodologia: É o conjunto potencial de crenças, conceitos, pressupostos e princípios que orientam e explicitam não só as experiências diretas, mas também as outras dimensões do processo complexo (a operação) de ensinar uma língua. 2. Método: Trata da materialidade de ensino, fórmula estável de ação pedagógica. 3. Abordagem: É o conjunto de ideias que justificam o ensinar de uma certa maneira. Com base nas definições apresentadas, podemos correlacionar corretamente os itens: 1. Metodologia: É o conjunto potencial de crenças, conceitos, pressupostos e princípios que orientam e explicitam não só as experiências diretas, mas também as outras dimensões do processo complexo (a operação) de ensinar uma língua. 2. Método: Trata da materialidade de ensino, fórmula estável de ação pedagógica. 3. Abordagem: É o conjunto de ideias que justificam o ensinar de uma certa maneira. Portanto, a sequência correta é: D) 1 – 3 – 2

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De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), sobre a era dos métodos, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para a verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) Em termos cronológicos, a era dos métodos é caracterizada pelo ensino de línguas nos últimos cem anos. II. ( ) O caminho percorrido pela era dos métodos foi respaldado mais por conjeturas de base empírica do que por elaborações de cunho teórico. III. ( ) A era dos métodos foi marcada por sistematização teórica e suspensão de procedimentos empíricos. IV. ( ) A era dos métodos desenvolveu-se numa época de grandes avanços tecnológicos e prosperidade econômica, em ambiente altamente urbanizado, após o advento da internet. V. ( ) A era dos métodos nasceu imediatamente após a instauração do domínio da virtualidade como sistema de interação social e midiática. Agora, assinale a sequência correta:

A V – F – F – F – V
B V – V – F – F – F
C V – V – F – F – V
D F – V – V – F – V
E F – F – V – F – F

De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), um acréscimo importante para a área é a tentativa de uma definição mais precisa do termo metodologia. Em relação ao termo metodologia, analise as afirmativas a seguir: I. O termo metodologia ganha destaque com a evolução dos estudos sobre a pedagogia de ensino de línguas. II. Tentativas são feitas para tentar dissociar o termo metodologia do termo planejamento, devido ao fato de o planejamento subentender uma teorização pré-estabelecida, que direciona as ações do professor. III. Entende-se metodologia como o conjunto de ações guiado pela própria intuição do educador. IV. Metodologia é sinônimo de método e ambos são áreas das ciências humanas que buscam fazer com que as organizações atinjam seus objetivos com os recursos de que dispõem. São corretas as afirmativas:

A I e II, apenas.
B I e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E IV, apenas.

De acordo com o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor e, levando em consideração o fragmento de texto apresentado anteriormente, em relação ao ensino de língua inglesa nas séries iniciais, não basta que o professor conheça a língua que irá ensinar. Qual das alternativas a seguir apresenta uma competência necessária à docência de língua inglesa? Assinale a alternativa que contém a resposta correta:

A Ele deve conhecer as necessidades das crianças e entender como elas compreendem o mundo.
B Ele deve tratar todos os alunos de maneira igual, objetivando um ensino meritocrático.
C Ele deve conhecer métodos avançados de incentivo à imitação e repetição de palavras.
D Ele deve manter distância de seus alunos, pois a figura do professor em sala de aula deve representar respeito e temor.
E Ele deve se responsabilizar e garantir sozinho o sucesso da aprendizagem de seus alunos.

Segundo o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, quando o aluno aprende uma língua em um país na qual ela não é usada, ele tem menos contato com a língua do que uma pessoa que aprende em contexto de imersão, que está mais exposta às experiências com a língua. Pensando, portanto, no contexto da sala de aula, como ocorre a aprendizagem de língua? Leia as alternativas a seguir e, na sequência, assinale aquela que contém a resposta correta:

A A aprendizagem não é suficiente, não podendo ser comparada à aprendizagem contextualizada em imersão.
B A contextualização deve partir do aluno e os insumos devem ser buscados de maneira individual.
C Cabe à instituição prover o contato com a cultura do país, pois não há aprendizagem fora da imersão.
D Cabe à família oferecer oportunidades de contato com a língua no país de origem

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