Grátis: Analise as ações do coordenador pedagógico: I. Fiscaliza a entrada e a saída de estudantes garantindo a segurança de todos. II. Valoriza o trabalho... – Questões Respondidas

Política Educacional

Outros

Analise as ações do coordenador pedagógico:
I. Fiscaliza a entrada e a saída de estudantes garantindo a segurança de todos.
II. Valoriza o trabalho individual em detrimento do trabalho coletivo.
III. Articula e atua como mediador da formação continuada dos professores.
IV. Mobiliza os diferentes saberes dos profissionais que atuam na escola para levar os estudantes ao aprendizado.
a) I e IV.
b) III e IV.
c) II, III e IV.
d) I, II e III.
e) I, II e IV.

Desenvolvendo com Questões

ano passado

Desenvolvendo com Questões

ano passado

PROVA DA COORDENAÇÃO 2018

UNOPAR

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada ação do coordenador pedagógico: I. Fiscaliza a entrada e a saída de estudantes garantindo a segurança de todos. Essa é uma das atribuições do coordenador pedagógico, garantir a segurança dos estudantes. Está correto. II. Valoriza o trabalho individual em detrimento do trabalho coletivo. O coordenador pedagógico deve valorizar o trabalho coletivo, pois a colaboração entre os profissionais é essencial para o bom funcionamento da escola. Portanto, essa afirmação está incorreta. III. Articula e atua como mediador da formação continuada dos professores. Essa é uma das funções importantes do coordenador pedagógico, atuar como mediador na formação continuada dos professores. Está correto. IV. Mobiliza os diferentes saberes dos profissionais que atuam na escola para levar os estudantes ao aprendizado. Essa é outra atribuição fundamental do coordenador pedagógico, mobilizar os saberes dos profissionais para promover o aprendizado dos estudantes. Está correto. Portanto, os itens corretos são I e IV. A alternativa que contém ambos é: a) I e IV.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

PROVA DA COORDENAÇÃO 2018

UNOPAR

Mais perguntas desse material

Na gestão democrática, cabe ao coordenador pedagógico:
I. Possibilitar a socialização de saberes e experiências.
II. Dirigir com caráter conservador e práticas centralizadoras, visando à melhoria do processo de ensino.
III. Ter o diálogo como método capaz de provocar mudanças no âmbito escolar, motivando professores, funcionários e estudantes, valorizando-os e escutando-os.
IV. Traçar um plano de ação focado no que é prioritário e real.
a) I, II e III apenas.
b) II, III e IV apenas.
c) II e IV apenas.
d) I, III e IV apenas.
e) I e II apenas.

Analise as afirmativas abaixo em relação à função do coordenador pedagógico:
I. O coordenador pedagógico deve ser o mediador entre os discentes e os docentes, considerando todos como agentes das práticas avaliativas.
II. O coordenador pedagógico é aquele agente de transformação no cotidiano escolar, responsável pela construção e reconstrução da ação pedagógica, com vistas à construção e articulação coletiva do Projeto Político-Pedagógico.
III. O coordenador pedagógico é aquele que apenas coordena e acompanha, não intervém nem avalia as atividades pedagógicas e curriculares da escola.
IV. O coordenador pedagógico é o agente responsável pelo direcionamento de suas ações para a transformação da prática pedagógica.
V. O coordenador pedagógico é aquele que em colaboração com os pais, elabora e executa programas e atividades de integração e estreitamento de relações.
a) I, II, IV e V apenas.
b) I, II e III apenas.
c) III, IV e V apenas.
d) II, III e IV apenas.
e) I, III e IV apenas.

Assinale a alternativa que apresenta uma atitude inadequada do coordenador pedagógico:

a) Planejou com a equipe, ações que contemplam os estudantes em distorção idade/série.
b) Conversou com os professores sobre as competências que não tenham apresentado evolução na sua escola.
c) Identificou, com a sua equipe, as prioridades de trabalho para o próximo semestre.
d) Responsabilizou os professores de Língua Portuguesa e exigiu deles a elaboração de mais atividades de leitura.
e) Acompanhou e orientou, sistematicamente, o planejamento e a execução do trabalho pedagógico realizado pelo corpo docente.

Leia as assertivas abaixo de acordo com o autor lido por Cidinha:
I. Cabe ao coordenador fazer com sua “classe” (os seus professores) o mesmo que os professores devem fazer em sala com seus estudantes: Acolher, Provocar, Subsidiar e Interagir.
II. Cabe ao coordenador desenvolver a sensibilidade para com o outro, buscar, investigar a realidade em que se encontra, conhecer e respeitar a cultura do grupo, suas histórias, seus valores e crenças.
III. Cabe também o desafiar, o provocar, o subsidiar, o trazer ideias e visões novas, questionar o estabelecido, desinstalar, estranhar as práticas incorporadas (para isto, exige-se sua capacitação: estudo, pesquisa, reflexão crítica sobre a prática).
a) Ser Professor auxiliar dos professores em sala de aula.
b) Ser Mediador/Intelectual orgânico.
c) Ter consciência e responsabilidade para assumir seu cargo bem como a de que ele não irá exigir a reflexão sobre a prática.
d) Ser elo entre estudante e professor privilegiando as ações pedagógicas.
e) Trabalhar com os estudantes suas dificuldades referentes ao currículo.

Para os Coordenadores Pedagógicos, atentos aos papéis que a avaliação deve ter como norteadora dos novos rumos da educação, essa realidade faz pensar que os professores precisam:

a) Terminar com as avaliações.
b) Formular avaliações mais fáceis.
c) Inserir indicadores avaliativos ao longo do processo.
d) Substituir as provas por autoavaliações
e) Hierarquizar os erros dos estudantes depois da correção das avaliações.

Considere as assertivas elencadas abaixo e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa, sobre a função de coordenador pedagógico:
( ) O coordenador precisa conhecer e valorizar a trama das relações interpessoais nas quais ele, coordenador, e seus professores interagem.
( ) Na tarefa de coordenação pedagógica, de formação, é muito importante prestar atenção no outro, em seus saberes, suas dificuldades suas angústias; proporcionando um olhar atento, sem pressa, que acolha as mudanças, as semelhanças, as diferenças e que dê condições de agir antes de captar.
( ) No caso específico do coordenador pedagógico, o trato satisfatório com os relacionamentos interpessoais é condição sine qua non para o desempenho de suas atividades.
a) V, V, V.
b) V, F, V.
c) V, V, F.
d) V, F, F.
e) F, V, F.

É correto apenas o que se afirmar em: *
I. A gestão compartilhada, em suas diferentes formas de conselhos e colegiados, precisa desenvolver uma nova cultura de participação que altere as mentalidades, os valores e a forma de conceber a gestão pública, em nome dos direitos da maioria, e não de grupos.
III. É preciso desenvolver saberes que orientem as práticas sociais, construindo novos valores por meio da participação de coletivos de pessoas diferentes, mas com metas iguais.
a) I e IV.
b) II e III.
c) I, III e V
d) I, II, IV e V.
e) II, III, IV e V.

Está correto afirmar que: *

a) Apenas a I, II e III são verdadeiras.
b) Apenas a I, II, III e IV são verdadeiras.
c) Apenas a I, II, III e V são verdadeiras.
d) Todas as alternativas estão corretas, exceto a IV.
e) Todas as alternativas estão corretas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: *
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
II. Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.