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Questão 3/5 - Sustentabilidade Ferramentas e Indicadores Socioeconômicos Ambientais O conceito de “desenvolvimento sustentável”, conforme sua definição clássica publicada em 1987, apresentou algumas características fundamentais e consideradas revolucionários para os processos de desenvolvimento das nações. Levando isso em consideração e os conteúdos do material de estudo da Aula 1, analise as seguintes afirmacoes e marque V para as verdadeiras, e F para as falsas. I. ( ) é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades. II. ( ) é um processo que visa como prioridade, acima de todos os outros componentes do desenvolvimento, o desenvolvimento social. III. ( ) é um processo de mudança no qual a exploração dos recursos, o direcionamento dos investimentos, a orientação do desenvolvimento tecnológico e a mudança institucional estão em harmonia e reforçam o atual e futuro potencial para satisfazer as aspirações e necessidades humanas. IV. ( ) é o desenvolvimento que busca, primeiramente, o crescimento econômico dos países em desenvolvimento, mesmo que este venha causar o detrimento da conservação ambiental de seus recursos naturais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades.
II. ( ) é um processo que visa como prioridade, acima de todos os outros componentes do desenvolvimento, o desenvolvimento social.
III. ( ) é um processo de mudança no qual a exploração dos recursos, o direcionamento dos investimentos, a orientação do desenvolvimento tecnológico e a mudança institucional estão em harmonia e reforçam o atual e futuro potencial para satisfazer as aspirações e necessidades humanas.
IV. ( ) é o desenvolvimento que busca, primeiramente, o crescimento econômico dos países em desenvolvimento, mesmo que este venha causar o detrimento da conservação ambiental de seus recursos naturais.
A V – V – V - F
B V – F – V – F
C F – V – V - F
D F – F – V -V
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ESG: Environmental, Social and Governance
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Vamos analisar cada afirmação sobre o conceito de desenvolvimento sustentável: I. ( ) é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades. Verdadeiro (V). O desenvolvimento sustentável busca atender às necessidades presentes sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atender às suas próprias necessidades. II. ( ) é um processo que visa como prioridade, acima de todos os outros componentes do desenvolvimento, o desenvolvimento social. Falso (F). O desenvolvimento sustentável visa equilibrar três pilares: econômico, social e ambiental, não priorizando apenas o desenvolvimento social. III. ( ) é um processo de mudança no qual a exploração dos recursos, o direcionamento dos investimentos, a orientação do desenvolvimento tecnológico e a mudança institucional estão em harmonia e reforçam o atual e futuro potencial para satisfazer as aspirações e necessidades humanas. Verdadeiro (V). O desenvolvimento sustentável busca a harmonia entre a exploração dos recursos, os investimentos, o desenvolvimento tecnológico e as mudanças institucionais para satisfazer as necessidades humanas presentes e futuras. IV. ( ) é o desenvolvimento que busca, primeiramente, o crescimento econômico dos países em desenvolvimento, mesmo que este venha causar o detrimento da conservação ambiental de seus recursos naturais. Falso (F). O desenvolvimento sustentável busca equilibrar o crescimento econômico com a conservação ambiental, não priorizando um em detrimento do outro. Portanto, a sequência correta é: A) V – F – V – F.

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Questão 5/5 - Environmental, Social and Corporate Governance - ESG
Em 2005, o Pacto Global e Banco Mundial, tendo por referência os ODS, identificaram a necessidade de expandir os princípios de sustentabilidade adotados nos fatores ambientais, sociais e de governança aos mercados de capitais. (PACTO GLOBAL, REDE BRASIL, 2022). O ODS 10. Cujo tema é a Redução das Desigualdades tem como objetivo:
Nota: 20.0
D Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles.

a) Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.
b) Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
c) Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho decente para todos.
d) Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles.

Questão 1/5 - Sustentabilidade Ferramentas e Indicadores Socioeconômicos Ambientais
A resiliência pode ser entendida como a aptidão de um determinado sistema que lhe permite recuperar o equilíbrio depois de ter sofrido uma perturbação, ou seja, está relacionado a capacidade de restauração de um sistema. A este respeito, considerando os conteúdos do material de estudo da Aula 1, analise as seguintes afirmacoes e marque V para as verdadeiras, e F para as falsas.
I. ( ) A resiliência socioambiental demanda uma transdisciplinaridade capaz de articular as dimensões naturais e sociais do meio ambiente, de maneira a desenvolver a capacidade de lidar com as mudanças e não de resistir a elas.
II. ( ) A resiliência é uma característica fundamental a ser tratada no planejamento para o desenvolvimento sustentável.
III. ( ) A resiliência está relacionada às características naturais e não com as atitudes humanas. Por exemplo: uma grande cidade localizada em uma região com grande disponibilidade hídrica é resiliente frente às secas, mesmo não tendo planos preventivos à situações críticas de estiagem.
IV. ( ) A construção da resiliência busca tornar uma comunidade mais forte e adaptável frente a pressões externas, tais como as mudanças climáticas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
a) V – V – F - V

a) V – V – F - V
b) V – F – V - V
c) V – F – F - V
d) F – V – F – V

Questão 2/5 - Sustentabilidade Ferramentas e Indicadores Socioeconômicos Ambientais
Os objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS) 1 ao 6 apresentam características de cunho social, abrangendo questões de pobreza, saúde, educação e saneamento. Sobre estes ODS, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
C O ODS 4 – assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade – traz metas relacionadas a todos os níveis de educação (desde o ensino primário ao técnico/profissional), com a finalidade de que todos tenham acesso à educação de qualidade, de maneira igualitária, visando a formação de cidadãos atuantes para o desenvolvimento sustentável.

a) O ODS 1 – acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares – busca criar programas específicos de apoio social apenas nos países em desenvolvimento.
b) O ODS 3 – assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos – busca propor programas de incentivo à alimentação saudável e realização de exercícios físicos nos países em desenvolvimento.
c) O ODS 4 – assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade – traz metas relacionadas a todos os níveis de educação (desde o ensino primário ao técnico/profissional), com a finalidade de que todos tenham acesso à educação de qualidade, de maneira igualitária, visando a formação de cidadãos atuantes para o desenvolvimento sustentável.

O conceito de “desenvolvimento sustentável”, conforme sua definição clássica publicada em 1987, apresentou algumas características fundamentais e consideradas revolucionários para os processos de desenvolvimento das nações. Levando isso em consideração e os conteúdos do material de estudo da Aula 1, analise as seguintes afirmacoes e marque V para as verdadeiras, e F para as falsas.
I. ( ) é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades.
II. ( ) é um processo que visa como prioridade, acima de todos os outros componentes do desenvolvimento, o desenvolvimento social.
III. ( ) é um processo de mudança no qual a exploração dos recursos, o direcionamento dos investimentos, a orientação do desenvolvimento tecnológico e a mudança institucional estão em harmonia e reforçam o atual e futuro potencial para satisfazer as aspirações e necessidades humanas.
IV. ( ) é o desenvolvimento que busca, primeiramente, o crescimento econômico dos países em desenvolvimento, mesmo que este venha causar o detrimento da conservação ambiental de seus recursos naturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – V - F
A V – V – V - F
B V – F – V – F
C F – V – V - F
D F – F – V -V

A respeito deste assunto, considerando os conteúdos do texto-base da Aula 3, analise as seguintes afirmacoes e marque V para as verdadeiras, e F para as falsas.

( ) As medidas de controle são aquelas que buscam evitar a ocorrência (total ou parcial) dos impactos socioambientais;
( ) Os programas ambientais são elaborados com base na etapa de diagnóstico ambiental e dão base para a avaliação de impactos ambientais;
( ) As medidas mitigadoras buscam atenuar os efeitos negativos do empreendimento e, dessa maneira, reduzir as consequências dos impactos socioambientais;
( ) as medidas compensatórias buscam compensar a perda de elementos importantes do ecossistema, do ambiente construído, do patrimônio cultural ou de relações sociais, bem como os impactos causados pelo projeto ou empreendimento.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F – V – V – F
B V – F – V – V
C V – F – F – V
D V – V – V – F

“Soluções baseadas na natureza - SBN” trata-se de um novo conceito que vem sendo utilizado no planejamento e gestão ambiental, bastante difundido na literatura internacional embora ainda pouco adotado pelos meios científicos brasileiros. Assinale a alternativa que traz o correto conceito sobre SBN:

A São ações inspiradas e apoiadas na natureza, que proporcionam benefícios ambientais, sociais, econômicos. Visam proteger, gerenciar de forma sustentável e restaurar ecossistemas naturais e modificados de maneiras que abordem os desafios sociais de forma eficaz e adaptativa, para fornecer benefícios ao bem-estar humano e à biodiversidade.
B São ações inspiradas e apoiadas na natureza, que proporcionam benefícios ambientais, sociais, econômicos. Seus benefícios são totalmente diferentes dos benefícios trazidos pelos serviços ecossistêmicos.
C São ações que diminuem a resiliência das populações frente às mudanças climáticas, propiciam ambientes mais saudáveis e garantem a provisão de serviços essenciais para o desenvolvimento humano, tais como a manutenção da qualidade ambiental, a provisão de água e purificação do ar.
D São ações inspiradas em tecnologias para controle da poluição das águas e do ar desenvolvidas no final do século XX.

Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável 7 ao 12 apresentam características socioeconômicas e estão relacionados aos recursos e meios de produção essenciais para desenvolvimento sustentável. Sobre estes ODS, considerando os conteúdos do texto-base da Aula 5, analise as seguintes afirmações e marque V para as verdadeiras, e F para as falsas:

I. ( ) O objetivo 7 – assegurar o acesso confiável, sustentável, moderno e preço acessível à energia para todos – traz metas relacionadas ao aumento das fontes limpas e renováveis, bem como a eficiência energética e modernização da infraestrutura de energia para todos os países, apoiando o desenvolvimento sustentável.
II. ( ) O objetivo 10 – reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles – busca basicamente desenvolver programas de apoio social à famílias de baixa renda nos países em desenvolvimento.
III. ( ) O objetivo 11 - Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis – traz metas relacionadas ao desenvolvimento de habitação adequada e da resiliência frente aos riscos de desastres, bem como a promoção de sistemas de transportes sustentáveis para todos.
IV. ( ) O objetivo 12 - Assegurar padrões de produção e consumo sustentáveis - traz onze metas para apoiar a produção e o consumo sustentável, visando o uso sustentável e seguro dos recursos naturais e a promoção de comportamentos e estilos de vida com atitudes mais sustentáveis.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – V – V – F
B F – V – V – F
C V – F – V – V
D V – F – F – V

A resiliência pode ser entendida como a aptidão de um determinado sistema que lhe permite recuperar o equilíbrio depois de ter sofrido uma perturbação, ou seja, está relacionado a capacidade de restauração de um sistema. A este respeito, considerando os conteúdos do material de estudo da Aula 1, analise as seguintes afirmacoes e marque V para as verdadeiras, e F para as falsas.
I. ( ) A resiliência socioambiental demanda uma transdisciplinaridade capaz de articular as dimensões naturais e sociais do meio ambiente, de maneira a desenvolver a capacidade de lidar com as mudanças e não de resistir a elas.
II. ( ) A resiliência é uma característica fundamental a ser tratada no planejamento para o desenvolvimento sustentável.
III. ( ) A resiliência está relacionada às características naturais e não com as atitudes humanas. Por exemplo: uma grande cidade localizada em uma região com grande disponibilidade hídrica é resiliente frente às secas, mesmo não tendo planos preventivos à situações críticas de estiagem.
IV. ( ) A construção da resiliência busca tornar uma comunidade mais forte e adaptável frente a pressões externas, tais como as mudanças climáticas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – F - V
A V – V – F - V
B V – F – V - V
C V – F – F - V
D F – V – F – V

Os objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS) 1 ao 6 apresentam características de cunho social, abrangendo questões de pobreza, saúde, educação e saneamento. Sobre estes ODS, assinale a alternativa correta:

A O ODS 1 – acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares – busca criar programas específicos de apoio social apenas nos países em desenvolvimento.
B O ODS 3 – assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos – busca propor programas de incentivo à alimentação saudável e realização de exercícios físicos nos países em desenvolvimento.
C O ODS 4 – assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade – traz metas relacionadas a todos os níveis de educação (desde o ensino primário ao técnico/profissional), com a finalidade de que todos tenham acesso à educação de qualidade, de maneira igualitária, visando a formação de cidadãos atuantes para o desenvolvimento sustentável.

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