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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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5) O cérebro desenvolve-se rapidamente no período da primeira infância. Essa evolução ocorre em termos de conexões sinápticas e amadurecimento das regiões cerebrais. É correto afirmar que o cérebro se desenvolve:

Por surtos, apresentando avanço constante.
De forma linear e contínua.
De maneira uniforme em todas as áreas.
A partir das extremidades em direção ao centro.
De maneira aleatória e imprevisível.
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Pedagogiando

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Avaliação - Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
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O cérebro se desenvolve por surtos, apresentando avanço constante. Durante a primeira infância, ocorrem períodos críticos em que o cérebro passa por rápidas mudanças e desenvolvimento, impulsionando o progresso das conexões sinápticas e o amadurecimento das regiões cerebrais de forma não linear e desigual.

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1) Quais são as duas ciências básicas que sustentam a psicomotricidade?

Psicologia e neurologia.
Medicina e sociologia.
Fenomenologia e fisiologia.
Geografia e história.
Biologia e filosofia.

2) Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) Ao nascer, o bebê tem condições se de manter sozinho, ou seja, consegue se alimentar e cuidar de si próprio, já que chora e consegue o que precisa.
( ) Ao ser alimentado, o bebê experimenta a sensação de prazer de ter a sua fome satisfeita, a sensação de estômago dilatado e o sono. Durante a alimentação, banho e cuidados, o bebê experimenta outras sensações, como a temperatura e a consistência do leite que preenche sua boca e é engolido, a textura e o calor que as roupas proporcionam, os sentidos que a água proporciona, os odores das pessoas e dos produtos que são usados para sua higiene, bem como percebe que a sequência de eventos se repete com os mesmos resultados, o que permite ao bebê compreender uma rotina e esperar pelos mesmos resultados a cada experiência.
( ) Os esquemas de aprendizagem são criados a partir da repetição de experiências que produzem os mesmos resultados, o bebê compreende o processo e se habitua a ele, podendo gerar uma expectativa sobre o que esperar a cada vez que a experiência se repete.
V-F-V.
V-V-F.
V-F-F.
F-F-V.
F-V-V.

4) Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) A avaliação dos reflexos primitivos não é importante para a avaliação geral do desenvolvimento do neonato.
( ) O choro do bebê tem a função de sinalizar uma necessidade: como ele não pode se mover, o choro acaba atraindo a atenção de alguém. Assim, causa repulsa das pessoas.
( ) Os estados comportamentais, conhecidos como estados de consciência, são observados em recém-nascidos e estabelecem-se em torno de cinco estágios de vigília e sono: sono profundo, sono mais leve, inquietação e fome, vigília alerta, sonolência (quando alimentados).
( ) A existência de reflexos específicos indica que há uma comunicação saudável entre o tronco encefálico (que coordena os movimentos do corpo e recepção de estímulos) e a medula espinhal e demonstra que o bebê possui habilidades físicas importantes que irão se desenvolver, tais como: caminhar, segurar e alcançar objetos.
V; F; V; F.

5) O cérebro desenvolve-se rapidamente no período da primeira infância. Essa evolução ocorre em termos de conexões sinápticas e amadurecimento das regiões cerebrais. É correto afirmar que o cérebro se desenvolve:

Por surtos, apresentando avanço constante e linear, envolvendo todas as regiões cerebrais ao mesmo tempo, durante os três primeiros anos de vida da criança.
Tanto por surtos quanto de forma linear.
De forma linear, apresentando avanço constante e linear, envolvendo todas as regiões cerebrais ao mesmo tempo, durante os três primeiros anos de vida da criança.
De forma linear, com período de estabilidade; durante os primeiros meses de vida, o cérebro apresenta um processo de crescimento mensal. Posteriormente, os processos ocorrem aos oito, doze e vinte meses.
Por surtos, seguidos de período de estabilidade; durante os primeiros meses de vida, o cérebro apresenta um surto de crescimento mensal. Posteriormente, os surtos ocorrem aos oito, doze e vinte meses.

6) Assinale a alternativa que indica quando se deve optar por um parto cesáreo:

Quando o parto normal traz muita dor
Quando o médico decide a data em que o bebê vai nascer.
Quando há risco para a mãe e/ou para o bebê.

8) O primeiro contato quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em , seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de habilidades, já que ela passará a a história, os costumes e os hábitos do grupo social ao qual pertence. A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.

Social; família; interação; partilhar.
Emocional; clínicas médicas; distância; copiar.
Especial; ambiente de trabalho; vivência; viver.
Vivencial; casa; evolução; criar.
Físico; parques; justaposição; repetir.

9) Leia e associe as colunas abaixo, em que a coluna da esquerda apresenta os objetivos da psicomotricidade e a da direita, exemplos:

I-A, II-D, III-B, IV-C, V-E.
I-D, II-C, III-A, IV-E, V-B.
I-C, II-B, III-D, IV-A, V-E.
I-B, II-A, III-C, IV-E, V-D.
I-E, II-A, III-D, IV-B, V-C.

1) Quais são as duas ciências básicas que sustentam a psicomotricidade?

Psicologia e neurologia.
Medicina e sociologia.
Fenomenologia e fisiologia.
Geografia e história.
Biologia e filosofia.

2) Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) Ao nascer, o bebê tem condições se de manter sozinho, ou seja, consegue se alimentar e cuidar de si próprio, já que chora e consegue o que precisa.
( ) Ao ser alimentado, o bebê experimenta a sensação de prazer de ter a sua fome satisfeita, a sensação de estômago dilatado e o sono. Durante a alimentação, banho e cuidados, o bebê experimenta outras sensações, como a temperatura e a consistência do leite que preenche sua boca e é engolido, a textura e o calor que as roupas proporcionam, os sentidos que a água proporciona, os odores das pessoas e dos produtos que são usados para sua higiene, bem como percebe que a sequência de eventos se repete com os mesmos resultados, o que permite ao bebê compreender uma rotina e esperar pelos mesmos resultados a cada experiência.
( ) Os esquemas de aprendizagem são criados a partir da repetição de experiências que produzem os mesmos resultados, o bebê compreende o processo e se habitua a ele, podendo gerar uma expectativa sobre o que esperar a cada vez que a experiência se repete.
V-F-V.
V-V-F.
V-F-F.
F-F-V.
F-V-V.

4) Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) A avaliação dos reflexos primitivos não é importante para a avaliação geral do desenvolvimento do neonato.
( ) O choro do bebê tem a função de sinalizar uma necessidade: como ele não pode se mover, o choro acaba atraindo a atenção de alguém. Assim, causa repulsa das pessoas.
( ) Os estados comportamentais, conhecidos como estados de consciência, são observados em recém-nascidos e estabelecem-se em torno de cinco estágios de vigília e sono: sono profundo, sono mais leve, inquietação e fome, vigília alerta, sonolência (quando alimentados).
( ) A existência de reflexos específicos indica que há uma comunicação saudável entre o tronco encefálico (que coordena os movimentos do corpo e recepção de estímulos) e a medula espinhal e demonstra que o bebê possui habilidades físicas importantes que irão se desenvolver, tais como: caminhar, segurar e alcançar objetos.
V; F; V; F.
V; V; F; F.
F; V; F; V.
F; F; V; V.

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