RELATORIO DEFICIENCIA INTELECTUAL-7

Prévia do material em texto

pode ter dificuldade em realizar tarefas de autocuidado, como vestir-se, alimentar-se 
e realizar atividades básicas. Essas dificuldades podem afetar sua independência e 
sua participação nas atividades do dia a dia. 
● Estratégias adotadas: Para apoiar a autonomia e habilidades funcionais do aluno, 
a equipe educacional adota estratégias que visam desenvolver sua independência e 
autocuidado. São realizadas atividades estruturadas de vida prática, onde o aluno 
tem a oportunidade de praticar habilidades como arrumar sua mochila, colocar o 
casaco e organizar seus materiais. São utilizados materiais visuais e rotinas 
estruturadas para auxiliar o aluno a entender a sequência das atividades e 
desenvolver sua autonomia. 
 
1. Área da Socialização e Interação: O aluno com Síndrome de Down pode enfrentar 
desafios na área da socialização e interação com os colegas. Ele pode ter 
dificuldade em compreender as regras sociais, em interpretar as expressões faciais 
e em se envolver em interações sociais recíprocas. Essas dificuldades podem afetar 
sua participação em atividades em grupo e sua integração com os colegas. 
● Estratégias adotadas: Para apoiar a socialização e interação do aluno, a equipe 
educacional adota estratégias que promovem a inclusão e o respeito à diversidade. 
São realizadas atividades estruturadas em grupos pequenos, onde o aluno tem a 
oportunidade de praticar habilidades sociais e interagir com seus colegas. Também 
são utilizados materiais visuais e recursos adaptados para facilitar a compreensão 
das regras sociais e a comunicação não verbal. 
 
Sugestão de Avaliação Médica: 
 
Diante das dificuldades apresentadas pelo aluno no processo de adaptação e considerando 
sua condição de Síndrome de Down, sugerimos encaminhá-lo para uma avaliação médica 
especializada. O objetivo dessa avaliação é obter uma compreensão mais aprofundada de 
suas necessidades de saúde, identificar possíveis comorbidades ou condições médicas 
subjacentes que possam estar influenciando seu desenvolvimento e fornecer 
recomendações específicas para melhor apoiá-lo no ambiente escolar. 
 
Recomenda-se buscar a avaliação de um médico especializado em Síndrome de Down ou 
de uma equipe multidisciplinar que possa realizar uma avaliação abrangente, considerando 
os aspectos médicos, cognitivos, emocionais e comportamentais do aluno. 
 
Conclusão: 
O aluno com Síndrome de Down no Maternal pode enfrentar desafios específicos durante o 
processo de adaptação. A equipe educacional está empenhada em oferecer suporte 
adequado, utilizando estratégias e recursos que favoreçam a sua inclusão e participação 
plena no ambiente escolar. 
 
A realização de uma avaliação médica especializada contribuirá para um entendimento 
mais completo das necessidades do aluno, possibilitando a implementação de intervenções 
específicas e personalizadas que promovam seu desenvolvimento global.