Na fase inicial de aprendizagem esportiva, é importante proporcionar experiências que sejam adequadas ao nível de desenvolvimento dos alunos, estimulando o aprendizado de forma progressiva e significativa. Analisando as opções apresentadas: A) Exercícios analíticos - São atividades que visam isolar e trabalhar aspectos específicos do movimento, o que pode ser útil para o aprimoramento técnico, mas pode limitar a transferência para situações reais de jogo. B) Jogos pré-desportivos - São jogos que preparam para a prática esportiva, estimulando habilidades gerais necessárias para o esporte, como coordenação motora e percepção espacial. C) Situações de jogo - Proporcionam contextos mais próximos da realidade esportiva, permitindo que os alunos vivenciem os arremessos em situações de jogo, favorecendo a transferência de habilidades. D) Exercícios sincronizados - Não são comumente utilizados na fase inicial de aprendizagem esportiva, pois não necessariamente refletem as demandas do jogo. E) Jogos formais - Podem ser mais complexos e demandar um nível de habilidade e compreensão do jogo que talvez não esteja presente na fase inicial de aprendizagem. Assim, considerando a importância de proporcionar experiências próximas da realidade esportiva para favorecer a aprendizagem, a opção correta é: C) situações de jogo.