A chegada dos séculos XVIII e XIX, traz consigo a ideia de corpo objeto a serviço da ciência, onde a educação física, considerada como um saber disciplinador, era capaz de promover a educação da moral por meio da educação dos corpos e estabelecer a ordem moral.
Esta visão de corpo não se refere a esse período histórico.
A afirmação acima está incorreta pois não considera a visão de corpo unificado que era característico deste período histórico.
O corpo era denominado segundo os princípios do dualismo cartesiano neste período.
Esta visão de corpo se refere exatamente a esse período histórico.
A educação física não se apresentou como um 'saber disciplinador' neste período.