Logo Passei Direto
Buscar

Educação Física

Outros

Exercício 3: Existem alguns aparelhos que são comuns entre os ginastas femininos e masculinos. Os aparelhos em comum que nos referimos seria o sol...

Exercício 3:

Existem alguns aparelhos que são comuns entre os ginastas femininos e masculinos. Os aparelhos em comum que nos referimos seria o solo e o salto sobre a mesa. Sabemos que no salto sobre a mesa a única coisa que difere é a altura do aparelho, 1,25 no feminino e 1,35 no masculino, qual ou quais seriam as principais diferenças entre as provas de solo masculino e o feminino?

A)Acrobacias
B)Música e tempo de série
C)Elementos ginásticos
D)Equilíbrios
E)Elementos de força

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

A)Acrobacias
B)Música e tempo de série
C)Elementos ginásticos
D)Equilíbrios
E)Elementos de força
User badge image
EducaFit

ano passado

User badge image
EducaFit

ano passado

GINASTICA ARTISTICA J633
22 pág.

GINASTICA ARTISTICA J633

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 4 meses

As principais diferenças entre as provas de solo masculino e feminino na ginástica artística incluem, de fato, a música e o tempo de série. No solo feminino, as ginastas realizam suas rotinas acompanhadas de música, enquanto no masculino, as apresentações são sem música. Além disso, o tempo de execução das séries também pode variar entre os gêneros. Portanto, a alternativa correta é a B) Música e tempo de série. Se precisar de mais informações sobre ginástica, estou aqui para ajudar!

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

A principal diferença entre as provas de solo masculino e feminino na ginástica está relacionada à alternativa B) Música e tempo de série. Enquanto as ginastas femininas costumam apresentar suas rotinas de solo ao som de músicas mais melódicas e expressivas, os ginastas masculinos geralmente realizam suas séries sem música, focando mais na execução técnica e nos elementos acrobáticos. Além disso, o tempo de série também pode variar entre as categorias masculina e feminina, com diferenças nas exigências e na complexidade dos elementos apresentados.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

GINASTICA ARTISTICA J633
22 pág.

GINASTICA ARTISTICA J633

Mais perguntas desse material

Exercício 4:

Os professores que não desenvolvem a Ginástica Olímpica por acreditarem ser perigosa e de alto risco, deveriam considerar que o risco de lesões e acidentes existe tanto na atividade física, como no esporte e até no dia-a-dia. A única proteção contra tais eventualidades seria estabelecer procedimentos de prevenção. Ter sempre em mente as possibilidades de acidentes ajuda o professor a criar um ambiente prático mais seguro. Com relação aos acidentes que não podem ser previstos não seria possível agir. Entretanto, aqueles que seriam previsíveis deveriam receber a devida atenção e precaução. Os acidentes podem ter causas intrínsecas e extrínsecas. Como extrínsecas, poderíamos destacar

A)Fator psicológico (emoção; medo; falta ou excesso de confiança; dependência do professor).
B)Fator biológico (fadiga; perda da ação reflexiva; preparação física; recuperação insuficiente; aquecimento inadequado)
C)Fator pedagógico (orientação inadequada no ensino das habilidades e na utilização dos equipamentos; ajuda inadequada)
D)Disciplina (falta de atenção e concentração; não obediência as regras)
E)Fator cognitivo (desenvolvimento mental)

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

A)Fator psicológico (emoção; medo; falta ou excesso de confiança; dependência do professor).
B)Fator biológico (fadiga; perda da ação reflexiva; preparação física; recuperação insuficiente; aquecimento inadequado)
C)Fator pedagógico (orientação inadequada no ensino das habilidades e na utilização dos equipamentos; ajuda inadequada)
D)Disciplina (falta de atenção e concentração; não obediência as regras)
E)Fator cognitivo (desenvolvimento mental)

Exercício 5:

Um estudo realizado por Ralph e Pritchard (1985), no qual os profissionais deveriam atribuir critérios de importancia para vários itens relacionados a um bom professor de Ginástica. Eles relataram que a atuação do professor seria limitada sem o dominio e conhecimento desse tema. Qual seria este tema?

A)Materiais adequados
B)Profissional qualificado
C)Disciplina
D)Segurança
E)Local adequado

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

A)Materiais adequados
B)Profissional qualificado
C)Disciplina
D)Segurança
E)Local adequado

Exercício 6:

Enquanto técnico, um dos aspectos menos prazerosos do esporte é ver o atleta se machucar. Mas, felizmente, existem muitas medidas preventivas para reduzir os riscos (USGF, 1993). Por isso, ao invés de nos preocuparmos em encontrar justificativas para não desenvolver a atividade, deveríamos tentar buscar alternativas para podermos desenvolvê-la. Isto porque existem muitos estudos que comprovam os aspectos benéficos da participação em programas de Ginástica Artística, desde que seja de forma apropriada e progressiva. (Rizzuto, 1989; Russell, 1980; Werner, 1994; USGF, 1995). Para a segurança da Ginástica Artística, poderíamos considerar os seguintes passos segundo a USGF (1993).

I. O aquecimento e o relaxamento devem ser adequados
II. Inspeção regular não é responsabilidade do professor
III. Desenvolver habilidades apropriadas para o nível dos alunos
IV. Não permitir que a ginasta utilize o uso de pulseiras, relógios e anéis durante os treinos.
V. O exame médico é desnecessário

A)As alternativas I e II estão corretas
B) Somente a alternativa IV está correta
C)As alternativas I, III e IV estão corretas
D)Somente a alternativa V está incorreta
E)As alternativas II e V estão corretas

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

A)As alternativas I e II estão corretas
B) Somente a alternativa IV está correta
C)As alternativas I, III e IV estão corretas
D)Somente a alternativa V está incorreta
E)As alternativas II e V estão corretas

O professor deve levar em consideração a importância da aquisição de experiências motoras oriundas das vivências que a G.A. pode oferecer, favorecendo o desenvolvimento futuro. Para tanto deve também estar atento com relação às fases do desenvolvimento e crescimento que as crianças se encontram, evitando que elas sejam submetidas a esforços além de suas possibilidades físicas e psíquicas. A prática da G.A. vem proporcionar o desenvolvimento das percepções, graças ao acúmulo de gestos e vivências motoras, tornando-os progressivamente significativos. Fazem parte desse aprimoramento os seguintes itens:

I. Experiência em espaços físicos e situações que promovam o contato com aparelhos de diferentes formas, alturas, larguras e densidades.
II. Enriquecimento das percepções sensório-motoras específicas, aperfeiçoadas por meio das combinações de ações e repetições.
III. Promover situações do corpo de forma rápida, sem a preocupação de introdução de gestos gradativos.
IV. Tomada de consciência progressiva dos movimentos, posicionamentos e deslocamentos do corpo através da coordenação das percepções.

São verdadeiras as alternativas:

A Ginástica Artística pode ser praticada por todos, pois seu conteúdo pode ser organizado de forma objetiva, progressiva e segura, e para aqueles profissionais com menos experiência se sentir mais confiantes. É certo que muitos alunos não cheguem ao pódio de uma Olimpíada ou Campeonato Mundial, mas certamente todos podem desfrutar os benefícios dessa modalidade desafiadora e fascinante. Podemos dizer que

I. O material mais versátil é o colchão, que pode ser combinado de diversas formas e com outros materiais, constituindo-se em diferentes ambientes de prática.
II. Precisamos enfatizar os fundamentos, pois, possibilitam o aprendizado de qualquer habilidade específica.
III. Não depende do nível de qualidade que cada fundamento foi aprendido para seguir adiante no aprendizado.
IV. O objetivo é tornar a modalidade menos acessível a um número menor de professores e consequentemente de praticantes

O principal fator para aplicar é

A)Importância que a pratica da GA representa para o desenvolvimento das crianças.
B)Falta de material específico da modalidade
C)Falta de espaço adequado para disposição de aparelhos
D)O custo do material oficial pode ser comparado às bolas e outros materiais esportivos
E)Buscar soluções alternativas de materiais

Dentre esses padrões, seria importante destacar um que na maioria das vezes é pouco enfatizado, as aterrissagens. Além daquela que todos conhecemos, a com os dois pés, quais outras possibilidades de aterrissagens que podemos ter?

A)sobre as mãos e sobre as costas
B)sobre as mãos e sobre os pés
C)Sobre as mãos , sobre as costas e com rotação.
D)com rotação e sobre as mãos
E)sobre os pés, sobre as mãos e com rotação

Assinale a alternativa incorreta:

A)Falta de um olhar pedagógico da disciplina na graduação
B)Ausência de práticas de ensino.
C)Falta do conhecimento da modalidade como base formativa
D)Aparelhos oficiais de alto custo
E)Apoio de órgãos superiores

Os fatores extrínsecos podem favorecer o treino dos ginastas

A)I e II estão corretas
B)I, II e III estão corretas
C)I, II e IV estão corretas
D)II e IV estão corretas
E)II, III e IV estão corretas

Mais conteúdos dessa disciplina