A perspectiva da educação inclusiva preconiza a inclusão de todas as crianças, independentemente de suas diferenças, em um único sistema educativo que seja capaz de atender às necessidades de cada um. Isso significa que a escola regular deve ser capaz de acolher e promover a aprendizagem de todos os alunos, sem discriminação. Analisando as opções: A. todas as crianças com deficiências intelectuais e físicas, na escola de educação especial. - Exclui a ideia de inclusão em um único sistema educativo. B. todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial. - Também não está de acordo com a perspectiva inclusiva de um único sistema educativo. C. crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais. - Limita a inclusão apenas a crianças surdas e cegas em escolas especiais, o que vai contra a ideia de inclusão em um sistema único. D. crianças com necessidades educacionais especiais, em turmas de educação especial da escola regular. - Ainda separa as crianças em turmas especiais, não promovendo a inclusão plena. E. todas as crianças com deficiências ou necessidades educacionais especiais, na escola de ensino regular. - Esta é a opção que melhor representa a premissa da educação inclusiva, pois defende a inclusão de todas as crianças, com ou sem deficiências, no ambiente da escola regular. Portanto, a alternativa correta é: E. todas as crianças com deficiências ou necessidades educacionais especiais, na escola de ensino regular.