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Acerca dos estágios entre os consumidores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conscientização: consumidor toma consciência da inovação, mas sem informações.
( ) Interesse: consumidor estimulado a procurar informações.
( ) Experimentação: consumidor experimenta inovação (melhorar estima de valor).
( ) Avaliação: consumidor se nega a experimentar a inovação.
a) V - V - V - F.
b) V - F - V - V.
c) V - V - F - V.
d) F - V - V - F.

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Vamos analisar cada afirmação sobre os estágios entre os consumidores: ( ) Conscientização: consumidor toma consciência da inovação, mas sem informações. Verdadeiro (V). Neste estágio, o consumidor percebe a existência da inovação, porém ainda não possui informações detalhadas sobre ela. ( ) Interesse: consumidor estimulado a procurar informações. Falso (F). No estágio de interesse, o consumidor já demonstra interesse na inovação e busca ativamente por informações para entender melhor o produto ou serviço. ( ) Experimentação: consumidor experimenta inovação (melhorar estima de valor). Verdadeiro (V). Neste estágio, o consumidor decide experimentar a inovação para avaliar sua utilidade e benefícios, o que pode levar a uma melhora na percepção de valor. ( ) Avaliação: consumidor se nega a experimentar a inovação. Falso (F). No estágio de avaliação, o consumidor avalia a experiência de uso da inovação e decide se irá adotá-la ou não, não necessariamente se negando a experimentar. Portanto, a sequência correta é: a) V - V - V - F.

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Acerca das limitações do rádio, analise as afirmativas a seguir:
I- Unisensorialidade: pode valer-se de um só sentido, a audição, o pode gerar cansaço e distração.
II- Ausência do interlocutor: o interlocutor não está no estúdio, mas do outro lado do receptor, e não pode intervir diretamente.
III- Público condicionado: o público está mais acostumado a ouvir do que a escutar rádio, sendo baixos os níveis de atenção e de concentração às mensagens veiculadas.
IV- Relação de identificação: se, por um lado, o ouvinte acompanha a programação de forma distraída e superficial, por outro, o rádio é, também, uma companhia.
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa II está correta.

Acerca dos gêneros publicitários ciberradiofônicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Banners visuais fixos ou animados: aparecem vinculados às páginas da web das emissoras.
( ) Integração nos links: a publicidade aparece no momento de saltar de um conteúdo a outro mediante um link.
( ) Modelos interativos: normalmente, há a opção de o usuário participar ou de descartar o anúncio. Quando participa, inicia-se um diálogo entre o conteúdo publicitário e as respostas do usuário. Isso é habitual quando há premiações envolvidas.
( ) Programete: é uma pequena peça musical cujas funções são facilitar e estimular a retenção da mensagem pelo ouvinte.
a) F - V - V - V.
b) V - V - V - F.
c) V - V - F - V.
d) F - V - F - F.

Referente à evolução técnica e adaptações na linguagem radiofônica, analise as afirmativas a seguir:
I- A implantação de uma série de novos instrumentos tecnológicos, como o aparelho receptor de rádio miniaturizado e portátil, fez com que a linguagem do meio se transformasse.
II- Com a linguagem do rádio modificada e mais intimista, as narrativas dos anúncios passaram a considerar o ouvinte/consumidor como uma espécie de interlocutor da mensagem.
III- O consumo, até então, baseado no individualismo, passa, a partir de 1950, a ser focado na coletividade familiar.
IV- Com a migração dos principais atrativos radiofônicos para a TV, o rádio perde a força dos grandes espetáculos, transferidos para o novo meio.
a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

A alternativa INCORRETA:
A Os gêneros são ferramentas para o trabalho dos jornalistas de rádio e instrumentos úteis da pedagogia do exercício profissional.
B Os gêneros atuam como modelos de enunciação, ou seja, fornecem um conhecimento que permite superar ou modificar os esquemas tradicionais.
C Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que não se modificam, ou seja, são estáticos.
D Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que se modificam e evoluem constantemente.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.

Acerca da programação radiofônica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os programas humorísticos representam a maior parte da programação das emissoras de rádio no Brasil, restringindo-se ao uso de piadas.
( ) Os programas de opinião são baseados em comentários, que podem ser realizados pelo apresentador, por um comentarista da emissora ou por um convidado externo.
( ) A mesa-redonda é um dos formatos radiofônicos mais utilizados, atualmente, pelos podcasts. É voltada à discussão coletiva, a partir da qual os participantes apresentam ideias diferenciadas entre si, normalmente, mediados por um apresentador.
( ) O noticiário se subdivide em: síntese noticiosa, radiojornal, edição extra, toque informativo e informativo especializado.
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - V - V - F.
D F - V - V - V.

A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nos primeiros tempos de inserção publicitária no rádio, as assinaturas de marcas famosas permitiam uma associação entre o programa de rádio veiculado e o anunciante.
( ) A referência ao patrocínio pode ser do tipo: 'este programa é patrocinado por' ou 'é uma cortesia', 'gentileza', 'oferecimento', 'apoio' etc.
( ) O patrocínio visa transmitir informações de interesse público, promoção de serviços, modificar atitudes e comportamentos.
( ) O patrocínio é um formato de anúncio que evoluiu das assinaturas que faziam simples alusões aos nomes de empresas que apoiavam emissões, geralmente, no início e no fim das transmissões.
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.