Grátis: Leia os textos a seguir. Nos processos de desenvolvimento, a direção de mudança é centrípeta. Nos processos de aprendizagem, a direção das aquisiçõ... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

Outros

Leia os textos a seguir.
Nos processos de desenvolvimento, a direção de mudança é centrípeta.
Nos processos de aprendizagem, a direção das aquisições é centrífuga.
A singularidade dos processos não impede a natureza complementar de suas relações. Diz-se complementar porque centrífugo corresponde a endógeno, e centrípeto, a exógeno.
I e II
I e III
II e IV
I, III e IV
II, III e IV

Desenvolvendo com Questões

ano passado

Desenvolvendo com Questões

ano passado

QUESTIONARIO

Respostas

Ed

ano passado

Analisando os textos fornecidos: 1. Nos processos de desenvolvimento, a direção de mudança é centrípeta. Verdadeiro, a direção de mudança no desenvolvimento é centrípeta, ou seja, parte de influências externas para o indivíduo. 2. Nos processos de aprendizagem, a direção das aquisições é centrífuga. Verdadeiro, na aprendizagem, as aquisições são centrífugas, ou seja, partem do indivíduo para o ambiente externo. 3. A singularidade dos processos não impede a natureza complementar de suas relações. Diz-se complementar porque centrífugo corresponde a endógeno, e centrípeto, a exógeno. Verdadeiro, os processos de desenvolvimento e aprendizagem são complementares, com direções opostas que se relacionam de forma complementar. Com base na análise, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: I, III e IV.

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QUESTIONARIO

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Muitas áreas do conhecimento estudam os seres humanos nos seus mais diversos aspectos, entre estes o desenvolvimento humano do ciclo da vida é estudado por especialistas na medicina, antropologia, sociologia, educação, entre outras. O que se define por desenvolvimento do ciclo da vida?

O desenvolvimento humano compreende os aspectos físicos, cognitivos e psicossociais, sendo que no primeiro estuda-se os aspectos de crescimento do corpo e cérebro, por exemplo e, no cognitiva aprendizagem, memória e raciocínio e no terceiro as questões emocionais e de personalidade.
O desenvolvimento humano compreende diferentes aspectos, como o físico e o espiritual. Dentro do aspecto físico há as características biológicas que se subdividem em cognitivas e fisiológicas, destacando-se as doenças e o conhecimento genético de cada indivíduo.
O ciclo da vida é representado pelas diferentes atadas pelas quais o homem transforma-se fisicamente ao longo de toda sua existência, assim, compreende-se como desenvolvimento do ciclo da vida os estudos referentes às características biológicas da infância, fase adulta e velhice dos seres humanos.
Desde que é concebido até a morte, o ser humano passa por transformações físicas que são produzidas pelo DNA, que é a sua herança genética e pelas transformações que sofre influenciado pelo meio, ou seja, as doenças e antic

A linguagem tem como função básica:

Criar e utilizar sistemas de linguagem para se comunicar.
Comunicação por gestos, expressões, sons.
Usar SIGNOS compreensíveis por outras pessoas, que traduzem ideias, sentimentos, vontades, pensamentos.
Ordenar o real, agrupando todas as ocorrências de uma mesma classe de objetos, eventos, situações, sob a mesma categoria conceitual.
Todas as alternativas dizem respeito às funções básicas da linguagem.

De acordo com MACEDO, PETTY e PASSOS, sobre desenvolvimento e aprendizagem, analisar os itens abaixo:
Nos processos de desenvolvimento, a direção de mudança é centrípeta.
Nos processos de aprendizagem, a direção das aquisições é centrífuga.
A singularidade dos processos não impede a natureza complementar de suas relações. Diz-se complementar porque centrífugo corresponde a endógeno, e centrípeto, a exógeno.
Somente o item I.
Somente o item III.
Somente os itens I e II.
Somente os itens I e III.
Todos os itens.

APÓS A LEITURA DOS TEXTOS I E II, ANALISE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO:
I. As diversas práticas docentes, seu critério de escolha e a maneira que o professor desenvolve seu trabalho, são fatores que influenciam diretamente a aprendizagem dos alunos ao longo das fases do desenvolvimento humano.
II. O processo de desenvolvimento humano ocorre de maneira contínua e a aprendizagem dos alunos está relacionada majoritariamente a fatores biológicos.
III. A LINGUAGEM, UMA DAS CARACTERÍSTICA HUMANAS, É MUITO IMPORTANTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, POIS ELA PERMITE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DAS RELAÇÕES COGNITIVAS.
IV. O desenvolvimento humano ocorre em algumas etapas: Pré-natal; Primeira infância; Infância; Adolescência; Idade adulta jovem; Idade adulta média; e Idade adulta tardia.
É CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM:
I. As diversas práticas docentes, seu critério de escolha e a maneira que o professor desenvolve seu trabalho, são fatores que influenciam diretamente a aprendizagem dos alunos ao longo das fases do desenvolvimento humano.
III. A LINGUAGEM, UMA DAS CARACTERÍSTICA HUMANAS, É MUITO IMPORTANTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, POIS ELA PERMITE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DAS RELAÇÕES COGNITIVAS.
IV. O desenvolvimento humano ocorre em algumas etapas: Pré-natal; Primeira infância; Infância; Adolescência; Idade adulta jovem; Idade adulta média; e Idade adulta tardia.
I, III e IV

COM BASE NO TEXTO, CONSIDERANDO QUE O AUTOR DESTACA QUE A ESCOLA TEM O PAPEL IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA, ANALISE AS QUESTÕES A SEGUIR.
I. O desenvolvimento do pensamento ocorre junto com meio social.
II. O desenvolvimento da fala ajuda na percepção de mundo.
III. AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DEVERÃO SER APENAS LÚDICAS.
IV. A criança ainda não está apta para o desenvolvimento da fala e escrita.
É CORRETO APENAS O SE AFIRMA EM:
I. O desenvolvimento do pensamento ocorre junto com meio social.
II. O desenvolvimento da fala ajuda na percepção de mundo.
I e II.