Analisando as opções apresentadas: A) Selecionar, organizar e distribuir os conteúdos - Este é um processo inerente à produção de um projeto político pedagógico, pois envolve a definição dos conhecimentos a serem trabalhados. B) Diagnosticar a realidade escolar fazendo-se um levantamento junto à comunidade da situação social, econômica, política e cultural da mesma - Este também é um processo importante na elaboração do projeto político pedagógico, pois é essencial compreender o contexto em que a escola está inserida. C) No diálogo permanente com a comunidade escolar elencar os objetivos a serem alcançados - Este processo é fundamental para garantir a participação da comunidade escolar na definição dos objetivos do projeto. D) No diálogo permanente com a comunidade escolar explicitar o eixo norteador da ação pedagógica, tendo em vista a formação do homem e da sociedade que queremos - Esse processo também é essencial para alinhar as ações pedagógicas com os valores e objetivos da comunidade escolar. E) Perspectivar o trabalho coletivo que deve apagar as diferenças existentes entre os diferentes membros da comunidade escolar - Este processo não condiz com a proposta de um projeto político pedagógico, pois não se trata de apagar as diferenças, mas sim de valorizá-las e promover a inclusão. Portanto, a opção que não é um processo inerente à produção de um projeto político pedagógico é a alternativa E) Perspectivar o trabalho coletivo que deve apagar as diferenças existentes entre os diferentes membros da comunidade escolar.