Grátis: Com relação ao conceito de currículo e suas especificações, analise as seguintes sentenças: I- É no currículo que se levantam questões e reflexões ... – Questões Respondidas

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Com relação ao conceito de currículo e suas especificações, analise as seguintes sentenças:
I- É no currículo que se levantam questões e reflexões acerca 'do que ensinar', 'por que ensinar', 'como ensinar e avaliar'. CORRETA
II- A palavra currículo tem origem do latim SCHOLA, do grego SKHOLÉ e significa caminho escolar. ERRADA
III- Podemos comparar o currículo com um labirinto em que diferentes caminhos precisam ser percorridos para que se alcance o final desejado. CORRETA
IV- O currículo ideal não aparece como um labirinto, e sim como uma via de mão única, apontando para um único destino: a linha de chegada. ERRADA

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QUESTÕES OBJETIVAS DE TEORIAS E PRÁTICAS DO CURRÍCULO

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UNIASSELVI

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Analisando cada sentença: I- É no currículo que se levantam questões e reflexões acerca 'do que ensinar', 'por que ensinar', 'como ensinar e avaliar'. CORRETA II- A palavra currículo tem origem do latim SCHOLA, do grego SKHOLÉ e significa caminho escolar. ERRADA III- Podemos comparar o currículo com um labirinto em que diferentes caminhos precisam ser percorridos para que se alcance o final desejado. CORRETA IV- O currículo ideal não aparece como um labirinto, e sim como uma via de mão única, apontando para um único destino: a linha de chegada. ERRADA Com base na análise, as sentenças corretas são a I e a III. Portanto, a alternativa que contém todas as sentenças corretas é: a) I e III.

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Quando um currículo já vem fechado, ou seja, definido pelas secretarias da educação ou pela direção das escolas, na maioria das vezes, tende a apresentar uma prática curricular empobrecida, pois não leva em conta as experiências e vivências trazidas pelos alunos, professores ou comunidade em geral. Acerca das desvantagens deste tipo de currículo, analise as seguintes sentenças:
Um currículo que já vem pronto não provoca a reflexão e a autonomia do professor na construção de sua prática docente.
Um currículo moldado pelos professores possibilita ações que levam o aluno a querer saber mais, pesquisar mais e aprender mais.
O currículo deve vir pronto à escola, sem necessidade de contextualização, pesquisa ou complementação.
O currículo não precisa apresentar as intenções educativas da escola, uma vez que não se possibilitarão consultas e interações.
a) V, V, F, F
b) F, V, F, V
c) V, F, V, F
d) V, V, V, F

Sobre os subsistemas curriculares, analise as seguintes sentenças:
I- Subsistema de produção de meios: grupo de profissionais responsáveis pela sistematização de informações e produção de conhecimento sobre a realidade educativa. CORRETA
II- Subsistema técnico-pedagógico: instrumentos que apresentam um papel ativo, porém em nada contribuem para a formação docente. ERRADA
III- Subsistema de inovação: busca a inovação do currículo através da aplicação de estratégias que atendam às necessidades da comunidade. CORRETA
IV- Subsistema prático-pedagógico: este subsistema interage diretamente na relação entre docente e secretaria municipal de educação. ERRADA

Sobre o desenvolvimento do movimento, classifique V ou F:
( V ) De uma pedagogia com inspiração filosófica centrada na ciência da lógica para uma pedagogia de inspiração experimental baseada principalmente nas contribuições da biologia e psicologia.
( V ) E a educação focava do intelecto para o sentimento do aspecto lógico ara o psicológico, dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos pedagógicos, do professor para o aluno.
( V ) O movimento da Escola Nova se baseou no modelo pragmatista de Dewey, com o intuito de superar o pensamento tradicional, defendendo mudanças curriculares e pedagógicas.
( F ) Ressaltava-se o desenvolvimento de indivíduos para o mercado de trabalho, aptos para desempenharem papéis instrumentais que gerassem o crescimento econômico ao país.

Sobre os aspectos educacionais da época, analise as sentenças a seguir:
I-John Dewey foi a única contribuição americana para a filosofia com severas críticas aos currículos da época, especialmente quanto à metodologia da memorização. CORRETA
II-A pedagogia seria um instrumento para eliminar as ideias socialistas e marxistas que foram trazidas da Europa pelos novos imigrantes. CORRETA
III-Tyler, Jerom e Bruner, autores norte-americanos, preocupavam-se com aspectos como a seleção e a organização dos conteúdos, privilegiando a eficiência e a racionalidade técnicas e científica. CORRETA
IV-Em meados dos ano 1920, os Estados Unidos iniciaram uma noção de currículo baseados na concepção humanista, voltada para desenvolver habilidades que contribuíram para a vida social adulta. ERRADA

Referente á função da elaboração/planejamento, analise as sentenças a seguir:
I-Componente que operacionaliza a ação pedagógica. ERRADA
II-Componente que organiza conteúdos, tempo e espaços. CORRETA
III-Componente que define pressupostos e ideologias. ERRADA
IV-Componente que define objetivos e recursos. CORRETA
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

Acerca dos fatores que influenciam na construção do currículo, analise as seguintes sentenças:
I-O contexto sociopolítico-econômico auxilia grandemente na construção do currículo. CORRETA
II-Conhecer a história do currículo serve apenas para facilitar sua compreensão, não agregando contribuições à sua construção. ERRADA
III-As alterações sofridas ao longo do tempo na construção do currículo o ajustaram às transformações da sociedade atual. CORRETA
IV-Não há necessidade de se conhecer as mudanças históricas e sociais que influenciaram as mudanças curriculares. ERRADA
Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( F ) Gestão, docência e realização.
( V ) Político-administrativo, gestão e realização.
( F ) Administrativo, gestão e docência.
( F ) Escola, gestão e professores.

Baseando-se nesta informação, classifique V ou F:
( V ) O currículo deverá prever metodologias que favoreçam a participação ativa do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
( F ) O currículo terá que se preocupar com o registro escrito das questões financeiras e burocráticas dos alunos.
( V ) Na análise de um currículo, deve-se refletir sobre diferentes aspectos, dentre eles a avaliação e o material didático utilizado.
( V ) O currículo precisa sofrer atualizações, partindo do contexto e da realidade da comunidade escolar, na construção do conhecimento.

Sobre as afirmacoes a seguir:
I-Os níveis de decisão curricular estão em constante construção e podem ocorrer a nível macro e microcurricular. CORRETA
II-O currículo se constitui enquanto conjunto de intencionalidades que variam conforme os interesses e significados construídos em sociedade. CORRETA
III-A organização curricular compreende somente questões relacionadas sobre o quê ensinar como, não se ocupa dos processos avaliativos. ERRADA
IV-O desenvolvimento curricular compreende algumas fases, incluindo a justificação teórica com os pressupostos, aspectos culturais e ideológicos. CORRETA

Quanto ao seu significado, assinale a alternativa CORRETA:
(X ) Indica ser o caminho percorrido, visando às relações que existem entre a escola e a sociedade.
( ) Sugere sobre a origem dos conhecimentos a serem transmitidos aos alunos, bem como os objetivos.
( ) Aconselha como deve ser a conduta dos discentes no que condiz às regras e às atividades da unidade escolar.
( ) Busca a mediação entre escola e a comunidade em que está inserido, principalmente com relação às crenças.