Analisando as opções apresentadas: a) Processo científico e contínuo, atuando junto ao educando em todos os graus e modalidades de ensino, de forma integrada com os elementos responsáveis pela sua formação, atendendo aos objetivos da educação - Esta opção destaca a atuação da orientação escolar junto ao educando, integrada com os elementos responsáveis pela formação do aluno e atendendo aos objetivos da educação. Parece estar alinhada com o papel da orientação escolar. b) Processo científico e contínuo atuando junto aos professores e as modalidades de ensino, de forma integrada atendendo os objetivos da direção - Esta opção foca mais na atuação junto aos professores e nas modalidades de ensino, não enfatizando a relação direta com o educando. c) Processo científico e contínuo atuando junto aos professores e sociedade nas modalidades de ensino de forma integrada atendendo aos objetivos da educação - Também destaca a atuação junto aos professores e à sociedade, mas não menciona a relação direta com o educando. d) Processo científico e contínuo junto a instituição escolar nas modalidades de ensino de forma integrada atendendo aos objetivos da escola - Esta opção foca mais na instituição escolar e nos objetivos da escola, não enfatizando a relação com o educando. Assim, a opção que melhor representa o papel destacado de atuação da orientação escolar, conforme o Relatório do I Círculo de Estudos de Orientação Educacional do MEC, é: a) Processo científico e contínuo, atuando junto ao educando em todos os graus e modalidades de ensino, de forma integrada com os elementos responsáveis pela sua formação, atendendo aos objetivos da educação.