Transposição didática é a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda.
A Transposição didática é uma técnica em que o professor transpõe o conteúdo para que o aluno ensine seus colegas por meio de um seminário.
B É uma técnica de apresentação de trabalhos em que o conteúdo é apresentado em uma plataforma digital para que o aluno aprenda por meio da tecnologia.
C É a maneira didática como o professor mescla os conteúdos com contextos reais do cotidiano dos alunos.
D É um conhecimento científico baseado em conceitos, proposições e teorias definidas que são incorporados didaticamente pelo professor.
E É a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao conceito de transposição didática: A transposição didática, conforme a citação, refere-se à ação do professor de transformar o conhecimento científico em uma forma que seja acessível para os alunos. Agora, vamos analisar as opções: A) "Transposição didática é a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda." - Esta opção está de acordo com a definição apresentada na citação. B) "A Transposição didática é uma técnica em que o professor transpõe o conteúdo para que o aluno ensine seus colegas por meio de um seminário." - Esta opção não reflete o conceito de transposição didática. C) "É a maneira didática como o professor mescla os conteúdos com contextos reais do cotidiano dos alunos." - Embora isso seja uma prática pedagógica válida, não é a definição de transposição didática. D) "É um conhecimento científico baseado em conceitos, proposições e teorias definidas que são incorporados didaticamente pelo professor." - Esta opção não descreve a transposição didática. E) "É a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda." - Esta opção é idêntica à alternativa A. Portanto, a alternativa correta é: A) É a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda.
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Ed
há 2 anos
Analisando as opções apresentadas: A) Transposição didática é a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda. - Esta alternativa está correta, pois descreve de forma precisa o conceito de transposição didática. B) A Transposição didática é uma técnica em que o professor transpõe o conteúdo para que o aluno ensine seus colegas por meio de um seminário. - Esta alternativa não representa corretamente o conceito de transposição didática, pois não se trata de uma técnica em que o aluno ensina seus colegas, mas sim o professor tornando o conhecimento acessível aos alunos. C) É a maneira didática como o professor mescla os conteúdos com contextos reais do cotidiano dos alunos. - Esta alternativa não descreve corretamente a transposição didática, pois não aborda a transformação do conhecimento científico em linguagem acessível. D) É um conhecimento científico baseado em conceitos, proposições e teorias definidas que são incorporados didaticamente pelo professor. - Esta alternativa não representa o conceito de transposição didática, pois se refere mais à base do conhecimento científico do que à sua transformação para os alunos. E) É a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda. - Esta alternativa está correta e é semelhante à opção A. Portanto, a alternativa correta que apresenta o conceito de transposição didática é: A) Transposição didática é a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda.
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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a alternativa que os elenca corretamente:
A Informações, aula passiva, tarefa de casa.
B Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo.
C Ações do professor, atividades, performance.
D Ações do aluno, orientação, estudo.
E Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e Objetivos, de Didática sobre o conceito de didática, assinale a alternativa correta:
A A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação com o professor.
B A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do contexto social do aluno.
C A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conhecimento.
D A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em consideração as relações humanas e políticas.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significado de cuidar, um dos papéis do professor, de acordo com Demo (2004):
A Cuidar significa transmitir os conhecimentos com zelo pela verdade e de forma científica.
B Cuidar significa estar atento ao contexto histórico a que estamos inseridos, procurando sempre fazer relação entre a teoria e a prática.
C Cuidar é voltar o olhar para os processos de relação interpessoal na qual se dá a aula.
D Cuidar refere-se a estimular a independência do aluno, o hábito e o gosto pelos estudos.
E Cuidar significa dar suporte ao aluno de maneira envolvente e contagiante com compromisso ético e técnico com o objetivo de desenvolver a sua autonomia.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere as habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores:
A Significa despertar o interesse pelo conhecimento e modos de convivência social.
B Refere-se aos conhecimentos que podemos observar e ao domínio de procedimentos como escrever e ler.
C Refere-se a aprender conhecimentos sistematizados como fatos e conceitos.
D Significa desenvolver senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade.
E Refere-se a aprender a ser perseverante e ter responsabilidade no estudo, desenvolver um modo científico de resolver problemas humanos.
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