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Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, de acordo com a percepção do segmento áureo apontada pelo texto:
I. ( ) Os objetos retangulares tendem a apresentar a Proporção Áurea na sua configuração.
II. ( ) Objetos produzidos pelo homem tendem a ter formatos derivados do retângulo áureo.
III. ( ) As pessoas em geral são atraídas pela Proporção Áurea.
IV. ( ) Há insuficiente evidência científica da predominância da Proporção Áurea nas diferentes áreas da criação humana.
A V, V, F, V
B V, V, F, F
C V, V, V, F
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há 6 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças sobre a Proporção Áurea: I. ( ) Os objetos retangulares tendem a apresentar a Proporção Áurea na sua configuração. É verdadeira (V). A Proporção Áurea é frequentemente associada a retângulos, especialmente o retângulo áureo, que é uma forma que possui essa proporção. II. ( ) Objetos produzidos pelo homem tendem a ter formatos derivados do retângulo áureo. É verdadeira (V). Muitos designs e obras de arte são baseados na Proporção Áurea, resultando em formas que se aproximam do retângulo áureo. III. ( ) As pessoas em geral são atraídas pela Proporção Áurea. É verdadeira (V). Estudos sugerem que a Proporção Áurea é esteticamente agradável e que as pessoas tendem a ser atraídas por composições que a utilizam. IV. ( ) Há insuficiente evidência científica da predominância da Proporção Áurea nas diferentes áreas da criação humana. É falsa (F). Embora haja debates sobre a extensão da sua aplicação, existem muitas evidências de que a Proporção Áurea é utilizada em várias áreas da criação humana, como arte, arquitetura e design. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) V, V, V, F.

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Vamos analisar cada afirmação: I. ( ) Os objetos retangulares tendem a apresentar a Proporção Áurea na sua configuração. Verdadeiro (V). A Proporção Áurea é uma proporção matemática que é considerada esteticamente agradável e harmoniosa, e é frequentemente encontrada em objetos retangulares, como pinturas, fotografias, arquitetura, entre outros. II. ( ) Objetos produzidos pelo homem tendem a ter formatos derivados do retângulo áureo. Verdadeiro (V). A Proporção Áurea é amplamente utilizada na arte e no design, e muitos objetos produzidos pelo homem são concebidos levando em consideração essa proporção para criar uma sensação de equilíbrio e harmonia. III. ( ) As pessoas em geral são atraídas pela Proporção Áurea. Falso (F). Nem todas as pessoas são necessariamente atraídas pela Proporção Áurea, pois a percepção estética pode variar de pessoa para pessoa. IV. ( ) Há insuficiente evidência científica da predominância da Proporção Áurea nas diferentes áreas da criação humana. Verdadeiro (V). Apesar de ser amplamente utilizada e reconhecida na arte e no design, a presença da Proporção Áurea em todas as áreas da criação humana pode não ter evidências científicas suficientes para afirmar sua predominância. Portanto, a sequência correta é: A) V, V, F, V.

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Leia o fragmento de texto extraído da rota:

“De acordo com Dondis (1997) a evolução da linguagem começou com imagens, avançou rumo aos pictogramas chegando finalmente ao alfabeto. O alfabetismo verbal, isto é, ler e escrever é aprendido em etapas, primeiro reconhecemos símbolos que representam determinados sons, para posteriormente combinar letras formando palavras, até finalmente combinar palavras e formar textos. Está feita aí a comunicação verbal, que é lógica, precisa e tem regras definidas. Já a linguagem visual não é tão clara como a comunicação verbal, mas também pode ser aprendida”. TIMM, Eliza Yukiko Sawada, Aula 1 – Composição. Tema 1 – Fundamentos da Linguagem Visual.

Conforme as rotas, alguns dos elementos básicos do alfabetismo visual são:

D O ponto, a linha, o plano, a cor, o contraste, a harmonia, o equilíbrio e a proporção.

a) Ponto, linha, plano, cor, contraste, harmonia, equilíbrio e proporção.
b) Ponto, linha, cor, harmonia, equilíbrio e proporção.
c) Ponto, linha, plano, cor, harmonia, equilíbrio e proporção.

Leia o fragmento de texto a seguir, extraído da rota:

“No caso do desenho tridimensional, os elementos construtivos são realizações concretas dos elementos conceituais, o ponto, a linha e o plano. Sendo assim, para entender um elemento tridimensional teremos de observa-lo de diferentes ângulos e distâncias, e recompor as informações em nossas mentes para obter uma compreensão completa de sua realidade tridimensional. É na mente humana que o mundo tridimensional ganha seu significado (WONG, Wucius. Princípios de Forma e Desenho. São Paulo; Martins Fontes, 1998) ”. TIMM, Eliza Yukiko Sawada, Aula 3 - Composição, Tema 3 – 2D e 3D.

Conforme as rotas, observe as opções abaixo e indique V para verdadeiro ou F para falso, para as direções primárias que o desenhista precisa conhecer para dominar o desenho tridimensional:

( ) Diagonal: de cima para baixo.
( ) Vertical: para cima e para baixo.
( ) Transversal: para a frente e para trás.
( ) Horizontal: para a esquerda e para a direita.
( ) Longitudinal: sentido igual ao comprimento.
Assinale a alternativa correta:
E F, V, V, V, F.

Segundo Lupton (LUPTON, Ellen; PHILIPS, Jennifer Cole. Novos Fundamentos do Design. São Paulo; Cosac Naify, 2014) citadas por Vaz e Silva (VAZ, Adriana; SILVA, Rossano. Composição. Curitiba; Intersaberes, 2016), as relações entre a figura e o fundo podem ser classificadas em três categorias distintas: relação estável, relação reversível e relação ambígua.

Leia as descrições abaixo:

I. A relação entre figura e fundo é bem delimitada, pois a figura é identificada de maneira direta.
II. A relação entre figura e fundo ocorre quando os elementos positivo e negativo atraem a atenção de forma igual.
III. A relação entre figura e fundo é parcialmente delimitada, porque a figura é percebida de maneira indireta.
IV. A relação entre figura e fundo se dá quando não existe uma relação clara entre positivo e negativo.
V. A relação entre figura e fundo não necessita de um elemento de contraste.
Assinale a alternativa cujas descrições correspondem às relações estável, reversível e ambígua, nesta mesma ordem:
D Descrições I, II e IV.

Relacione os tipos de formas com suas respectivas descrições:

( ) Construídas matematicamente.
( ) Limitadas por linhas retas e curvas de construção não matemática.
( ) Limitadas por formas curvas e fluidas.
( ) Obtidas pelo resultado de processos ou materiais.
( ) Limitadas por linhas retas de construção não matemática.
( ) Caligráficas ou criadas sem o auxílio de réguas ou compasso.
Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de relações:
A 1, 4, 2, 6, 3, 5.

De acordo com o texto da rota, na atualidade a perspectiva se tornou algo tão comum para nós (muito em função do invento da fotografia) que quase não prestamos mais atenção nela. Até o Renascimento, a noção de distância entre elementos dentro uma mesma composição (passando a ideia de primeiro e segundo plano) era feita pela sobreposição de imagens. A perspectiva é importante em diferentes aplicações criativas. Segundo a rota, qual dos processos abaixo são exemplos de campos de aplicação da perspectiva?
I. Planejamento e desenvolvimento de composições visuais.
II. Desenho de planificações de embalagens.
III. Desenvolvimento de cenários e identidades visuais.
IV. Desenvolvimento de personagens.

Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, de acordo com a percepção do segmento áureo apontada pelo texto:
I. ( ) Os objetos retangulares tendem a apresentar a Proporção Áurea na sua configuração.
II. ( ) Objetos produzidos pelo homem tendem a ter formatos derivados do retângulo áureo.
III. ( ) As pessoas em geral são atraídas pela Proporção Áurea.
IV. ( ) Há insuficiente evidência científica da predominância da Proporção Áurea nas diferentes áreas da criação humana.
a) C V, V, V, F
b) V, V, F, V
c) V, V, F, F
d) V, V, V, F
e) F, V, F, V

Considere as afirmacoes a seguir, extraídas do texto da rota:
I. O mundo onde habitamos possui espaço, três dimensões e volume. Apesar disso podemos representar os objetos tridimensionais sobre uma folha de papel, que é uma superfície bidimensional.
II. Nos meios de representação bidimensional como o desenho, a pintura, a fotografia e o vídeo, não existe uma dimensão real, mas ela é obtida por meio de um simulacro no qual a perspectiva é o principal artifício, sendo intensificado pela luz e sombra e pelo efeito de claro-escuro.
a) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
b) As assertivas I e II são proposições excludentes entre si.
c) As assertivas I e II são verdadeiras e a segunda assertiva complementa a primeira.
d) A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
e) A assertiva II contraria a assertiva I.

Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas de acordo com o texto:
I. ( ) A busca pelo equilíbrio é uma tendência humana.
II. ( ) Desequilíbrio não quer dizer necessariamente desconforto.
III. ( ) O desequilíbrio implica na ausência de equilíbrio.
IV. ( ) O ato de compor visualmente requer noção de equilíbrio.
Agora, marque a sequência correta:

A V, V, F, V
B V, V, F, F
C V, V, V, F
D V, F, V, V
E F, V, F, V

Considere as afirmacoes a seguir, extraídas do texto da rota:
I. O mundo onde habitamos possui espaço, três dimensões e volume. Apesar disso podemos representar os objetos tridimensionais sobre uma folha de papel, que é uma superfície bidimensional.
Porque
II. Nos meios de representação bidimensional como o desenho, a pintura, a fotografia e o vídeo, não existe uma dimensão real, mas ela é obtida por meio de um simulacro no qual a perspectiva é o principal artifício, sendo intensificado pela luz e sombra e pelo efeito de claro-escuro.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:

A A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
B As assertivas I e II são proposições excludentes entre si.
C As assertivas I e II são verdadeiras e a segunda assertiva complementa a primeira.

De acordo com o texto da rota, as pessoas geralmente não percebem, mas estão o tempo todo lendo e interpretando o mundo no qual vivem, não em termos de palavras, mas por meio de uma leitura visual. Que nome este tipo de comunicação recebe?

A Comunicação intencional.
B Comunicação virtual.
C Comunicação oral.
D Comunicação não verbal.
E Comunicação gráfica.

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