Grátis: Observe a composição Atlântico vermelho, de 2017, da artista brasileira Rosana Paulino. (A) a denúncia do emprego do trabalho feminino na agricultu... – Questões Respondidas

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Observe a composição Atlântico vermelho, de 2017, da artista brasileira Rosana Paulino.
(A) a denúncia do emprego do trabalho feminino na agricultura de exportação.
(B) o deslocamento compulsório de trabalhadores de um continente para outro.
(C) a visão historiográfica de crítica à extração de riquezas brasileiras pela metrópole.
(D) a singularidade brasileira do uso do trabalho de escravizados no sistema colonial.
(E) os primeiros movimentos abolicionistas na história da sociedade brasileira.

Desvendando com Questões

ano passado

Desvendando com Questões

ano passado

São Camilo 2023 2

São Camilo 2023 2

Respostas

Ed

ano passado

A obra "Atlântico vermelho", de Rosana Paulino, aborda questões relacionadas à história e à cultura brasileira, especialmente no que diz respeito à questão do trabalho e da exploração. Analisando as opções apresentadas: A) A denúncia do emprego do trabalho feminino na agricultura de exportação - Esta opção não corresponde ao tema central da obra. B) O deslocamento compulsório de trabalhadores de um continente para outro - Também não está relacionado ao foco da obra. C) A visão historiográfica de crítica à extração de riquezas brasileiras pela metrópole - Esta opção aborda um tema mais amplo e não específico da obra. D) A singularidade brasileira do uso do trabalho de escravizados no sistema colonial - Esta opção está mais alinhada com o contexto histórico e social abordado pela artista. E) Os primeiros movimentos abolicionistas na história da sociedade brasileira - Embora relacionado à questão da escravidão, não é o foco principal da obra. Assim, a alternativa que melhor representa a temática da obra "Atlântico vermelho", de Rosana Paulino, é: D) a singularidade brasileira do uso do trabalho de escravizados no sistema colonial.

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“Como o corpo ficara vários dias no Instituto Médico Legal, não houve velório.” (7o parágrafo)

Em relação à oração que a sucede, a oração sublinhada expressa ideia de

(A) consequência.

(B) condição.

(C) concessão.

(D) comparação.

(E) causa.

A) consequência.
B) condição.
C) concessão.
D) comparação.
E) causa.

Verifica-se o emprego de palavra formada com prefixo que exprime ideia de negação em:

(A) “Era uma maçã bonita, reluzente, quase irresistível.” (4o parágrafo)

(B) “Pensando: esse negócio de velhinha oferecendo maçã na porta não me é estranho.” (4o parágrafo)

(C) “Bel não contou o que tinha lhe acontecido.” (3o parágrafo)

(D) “A família de Bel não se conformou com a tese do mal súbito e pediu exame de vísceras.” (7o parágrafo)

(E) “Encontraram traços de uma substância mortífera.” (7o parágrafo)

A) “Era uma maçã bonita, reluzente, quase irresistível.” (4o parágrafo)
B) “Pensando: esse negócio de velhinha oferecendo maçã na porta não me é estranho.” (4o parágrafo)
C) “Bel não contou o que tinha lhe acontecido.” (3o parágrafo)
D) “A família de Bel não se conformou com a tese do mal súbito e pediu exame de vísceras.” (7o parágrafo)
E) “Encontraram traços de uma substância mortífera.” (7o parágrafo)

The text is mainly about the

(A) opinions related to the benefits of inducing REM sleep.

(B) importance of promoting healthy habits to have a good sleep.

(C) similarities and differences between passive and active sleep.

(D) REM stage of the sleep cycle as well as its functions.

(E) latest conclusive scientific discoveries about the sleep stages.

A) opinions related to the benefits of inducing REM sleep.
B) importance of promoting healthy habits to have a good sleep.
C) similarities and differences between passive and active sleep.
D) REM stage of the sleep cycle as well as its functions.
E) latest conclusive scientific discoveries about the sleep stages.

From Dr. Dasgupta’s quotation in the third paragraph, one can understand that
(A) there are still many unanswered issues about the REM sleep stage.
(B) REM sleep should be both mentally and physically active stage.
(C) longevity is mainly conditioned by a sound REM sleep.
(D) he is quite convinced that our emotional health influences our REM sleep.
(E) he does not fully agree with some researches about REM sleep.

The fourth paragraph presents the stages of sleep. The recovery and enhancement of parts and systems of the body happen during
(A) all the sleep stages.
(B) non-REM 1.
(C) non-REM 2.
(D) non-REM 3.
(E) REM.

No trecho do quarto parágrafo “Meanwhile, your brain paralyzes the muscles in your arms and legs”, o termo sublinhado indica
(A) decorrência.
(B) acréscimo.
(C) simultaneidade.
(D) contraste.
(E) alternância.

Entre o século XIV e XV, [...] os grandes humanistas descobrem manuscritos com obras perdidas de autores clássicos, esquecidas em mosteiros. Para só recordar os exemplos mais célebres, diremos que Petrarca encontrou e copiou as cartas de Cícero a Ático, a Bruto, ao irmão Quinto [...]. Nesta entusiástica busca de obras-primas perdidas, teve papel de relevo o Papa Nicolau V, que enviava emissários por toda a parte a procurar manuscritos antigos e mandava copiar grande número de textos e traduzir autores gregos para latim.
(A) à oposição da Igreja cristã ao aspecto da cultura pagã, que era contrário à liberdade de cultos religiosos no antigo Império Romano.
(B) aos processos de formação das monarquias nacionais, que buscavam restabelecer as fronteiras dos antigos impérios ocidentais.
(C) ao emprego de imagens plásticas para a expansão do cristianismo, que procurava catequizar as populações dos reinos bárbaros.
(D) aos procedimentos da escolástica medieval, que considerava a filosofia grega culturalmente superiores aos princípios cristãos.
(E) às mudanças culturais na Europa, que resultavam do contato direto com parte do patrimônio civilizacional da Antiguidade ocidental.

A guerra da Indochina foi longa porque derivava ao mesmo tempo da descolonização e da guerra fria. Formaram-se dois estados vietnamitas um de cada lado do paralelo 17, comunista ao norte, não comunista ao sul.
(A) refletiu, na luta pela independência, a conjuntura internacional de tensão entre potências nucleares.
(B) libertou-se do domínio colonial graças ao apoio estratégico dos países do Terceiro Mundo.
(C) inspirou-se no processo de libertação da Índia como forma de resistência ao imperialismo francês.
(D) participou ao lado da União Soviética, na luta contra as forças do Eixo durante a Segunda Guerra Mundial.
(E) constituiu-se uma espécie de campo de experimentação do arsenal nuclear das potências capitalistas.

No fim da década de 1970, multiplicam-se as organizações não governamentais de apoio aos índios, e, no início da década de 1980, pela primeira vez, organiza-se um movimento indígena de âmbito nacional. Essa mobilização explica as grandes novidades obtidas na Constituição de 1988, que abandona as metas e o jargão assimilacionistas e reconhece os direitos originários dos índios, seus direitos históricos, à posse da terra de que foram os primeiros senhores.
(A) o aumento dos níveis de vida das comunidades em decorrência da racionalização da exploração das terras indígenas.
(B) o incremento populacional dos povos indígenas com a ampliação do acesso às redes de saúde pública.
(C) a legalização dos direitos costumeiros das populações indígenas sobre áreas de riqueza florestal.
(D) o desenraizamento cultural das nações indígenas em nome de padrões socioculturais considerados superiores.
(E) a desconstrução do clima tradicional de beligerância permanente entre as etnias indígenas do território brasileiro.