Para analisar as afirmativas sobre sistemas de gerenciamento de conteúdo e aprendizagem, vamos considerar cada uma delas: A) Os sistemas de gerenciamento de conteúdo e aprendizagem surgiram de forma independente com relação aos sistemas de gerenciamento de conteúdo. Essa afirmativa é parcialmente verdadeira. Embora os sistemas de gerenciamento de conteúdo (CMS) e os sistemas de gerenciamento de aprendizagem (LMS) tenham evoluído de maneiras distintas, eles também compartilham algumas funcionalidades e objetivos, especialmente na organização e entrega de conteúdo. B) Os sistemas de gerenciamento de conteúdo e aprendizagem foram utilizados como incentivo ao surgimento de cursos por correspondência. Essa afirmativa é um pouco confusa. Os cursos por correspondência surgiram antes da popularização dos sistemas de gerenciamento de aprendizagem. No entanto, os LMS podem ter facilitado a transição para formatos mais digitais e interativos. C) A facilidade de utilização e a criação de interfaces homem-máquina com elevado nível de usabilidade foi uma das responsáveis pelo elevado nível de utilização destes sistemas por instituições de ensino em todos os níveis. Essa afirmativa é verdadeira. A usabilidade é um fator crucial para a adoção de qualquer sistema, e a facilidade de uso dos LMS tem contribuído para sua ampla aceitação nas instituições de ensino. D) (A afirmativa D não foi fornecida, então não posso analisá-la.) Em resumo, as afirmativas A e C têm fundamentos, enquanto a B precisa de um contexto mais claro. Se precisar de mais detalhes sobre cada ponto, estou aqui para ajudar!