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Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’S), a Educação Física deverá abordar os temas transversais em todo o país de um único modo, porém com respeito as regionalidades individuais brasileiras. São temas transversais propostos nos PCN’S possíveis de serem trabalhados pela Educação Física:

(A) Dança de salão, esporte de rendimento e lazer.
(B) Esporte de rendimento; ética e cidadania.
(C) Esporte rendimento, cidadania e lazer esportivo.
(D) Ética, saúde e pluralidade cultural.
(E) Recreação, saúde e lazer esportivo

Ensinando Através de Questões

ano passado

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Codo - 2020

UESPI

Respostas

Ed

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Analisando as opções apresentadas: A) Dança de salão, esporte de rendimento e lazer - Embora sejam temas relevantes, não abrangem todos os temas transversais propostos nos PCN's. B) Esporte de rendimento; ética e cidadania - Esta opção aborda temas importantes como ética e cidadania, mas não inclui todos os temas propostos. C) Esporte rendimento, cidadania e lazer esportivo - Também não abrange todos os temas transversais propostos. D) Ética, saúde e pluralidade cultural - Esta opção contempla os temas transversais propostos nos PCN's, abordando ética, saúde e pluralidade cultural. E) Recreação, saúde e lazer esportivo - Embora inclua saúde e lazer esportivo, não abrange todos os temas propostos. Portanto, a opção correta que aborda os temas transversais propostos nos PCN's de forma mais abrangente é: D) Ética, saúde e pluralidade cultural.

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QUESTÃO 01
A partir das ideias defendidas no texto, é possível inferir que
(A) uma pessoa que sabe lidar com stress e trabalha de bom humor pode transformar o ambiente e as pessoas ao seu redor.
(B) todo executivo de uma empresa é estressado e necessita da compreensão de todos os seus funcionários.
(C) para que um executivo seja considerado responsável e comprometido ele precisa dominar todo o quadro de funcionários.
(D) as pessoas condenadas sentem-se semelhantes aos não condenados e exigem deles um comportamento fraterno.
(E) qualquer atributo conquistado por meio de longo aprendizado é compreendido por uma pessoa estressada como algo valoroso.

QUESTÃO 02
Alguns recursos linguísticos evidenciam o ponto de vista assumido pelo falante e asseguram o modo como ele elabora o discurso. Esses recursos são os modalizadores. O uso do advérbio modalizador “ironicamente”, usado para iniciar o último parágrafo do texto, revela que
(A) a atitude “durona” dos chefes executivos de ação diante do que deveria ser motivo apenas para uma crise de stress é algo admirável.
(B) a contaminação emocional através da qual as pessoas passam a se sentir ansiosas devido à ansiedade de outra pessoa é uma constante.
(C) o modo como os eventuais reconhecimentos de flagrantes e absurdos excessos serão tolerados depende de quem os pratica.
(D) a maneira como as pessoas levam para dentro do trabalho suas problemáticas pessoais, suas doenças, sua infelicidade é inevitável.
(E) o comportamento de um executivo de ação, responsável e comprometido com os negócios, não deve ser o mesmo de um estressado crônico.

QUESTÃO 03
Marque a opção em que se estabelece uma relação de COMPARAÇÃO entre a oração em destaque e a sua principal.
(A) Como assinala Ballone, numa comunidade fechada, como é a instituição de trabalho, ou lar, pode ocorrer o fenômeno da contaminação emocional.
(B) Como assinala Ballone, numa comunidade fechada, como é a instituição de trabalho, ou lar, pode ocorrer o fenômeno da contaminação emocional.
(C) O estressado se comportaria como o ditado “o condenado se consola na dor do semelhante”.
(D) Mesmo eventuais absurdos de flagrantes e absurdos excessos serão tolerados em função do seu “elevado espírito profissional”.
(E) É um homem, ou mulher, que está amiúde levando para o trabalho sua problemática pessoal

Em relação às estruturas linguísticas, assinale a alternativa que contempla a análise sintática correta do segmento destacado.

A) Ele cobra ser compreendido por seus próximos além da capacidade deles de entendê-lo. (Complemento nominal)
B) Ele cobra ser compreendido por seus próximos além da capacidade deles de entendê-lo. (Objeto indireto)
C) É um homem, ou mulher, que está amiúde levando para o trabalho sua problemática pessoal. (Objeto indireto)
D) É um homem, ou mulher, que está amiúde levando para o trabalho sua problemática pessoal. (Adjunto adverbial)
E) Ele será visto como um “durão”, alguém que sabe o que faz e como faz (Predicativo do objeto)

A palavra “o” só pode ser classificada morfologicamente quando analisado o contexto em que está inserida, uma vez que ela tem mais de uma classificação. No trecho “Ele será visto como um “durão”, alguém que sabe o que faz e como faz”, essa palavra

A) é um pronome oblíquo que antecede uma conjunção integrante.
B) trata-se de um pronome indefinido que antecede uma conjunção consecutiva.
C) classifica-se como pronome demonstrativo e antecede um pronome relativo.
D) é um artigo indefinido utilizado para a conjunção comparativa “que”.
E) constitui um exemplo de pronome oblíquo que antecede um pronome relativo.

Em uma das alternativas abaixo, encontra-se um trecho do texto em que há um desvio na regência nominal. Assinale essa alternativa.

A) Os circundantes passam a sentir-se ansiosos devido a ansiedade de uma pessoa ou, ainda, irritados ou deprimidos...
B) Ele será visto como um “durão”, alguém que sabe o que faz e como faz.
C) É um homem, ou mulher, que está amiúde levando para o trabalho sua problemática pessoal.
D) Essa é a consequência de quem esgotou sua capacidade de adaptação e, consequentemente, sua tolerância.
E) Ele cobra ser compreendido por seus próximos além da capacidade deles de entendê-lo.

Dentro de um texto recuperamos vários discursos. Considerando o contexto de produção do texto acima, é possível afirmar que

A) o anúncio faz um apelo emocional ao leitor por meio de mensagem com discurso científico, uma vez que aposta no termo “tipo”, remetendo a tipo sanguíneo.
B) a parte verbal do anúncio apresenta expressões que remetem ao discurso do dia dos namorados, gerando uma ambiguidade que constrói o sentido do texto.
C) tanto na imagem quanto no texto verbal a estratégia utilizada nesse anúncio foi fazer referência ao vermelho que é a cor do amor, reforçando a ideia de amor ao próximo.
D) aproximando a imagem da embalagem que recebe o sangue com a imagem de um coração humano, o anúncio consegue atingir mais fortemente o público-alvo.
E) contrapor a cor vermelha com a cor branca reforça o discurso publicitário, que sempre enfatiza os opostos como forma de chamar atenção, e reforça a mensagem do texto verbal.

Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo configurações específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, o objetivo principal do texto acima é

A) definir regras de comportamento social pautadas no incentivo à doação de sangue durante a pandemia.
B) defender a importância continuar doando sangue, mesmo em um período de isolamento social.
C) influenciar o comportamento do leitor por meio de apelos que visam à adesão a uma ideia.
D) facilitar a doação de sangue pelas classes sociais economicamente desfavorecidas e para elas.
E) questionar o fato de o cuidado com uma doação interferir na prática de doação de sangue.

Compare os enunciados abaixo e, depois, assinale a alternativa que apresenta uma análise morfológica, sintática e semântica correta sobre as palavras destacadas neles.

I. Você é o tipo certo de alguém.
II. Você não merece certo tipo de alguém.
A) No primeiro enunciado, “certo” é um adjetivo na função de adjunto adnominal. No segundo enunciado, “certo” é um pronome indefinido na função de adjunto adnominal. O sentido dessa palavra é diferente em cada frase.
B) No primeiro enunciado, “certo” é um adjetivo na função de predicativo do sujeito. No segundo enunciado, “certo” é um pronome indefinido na função de adjunto adnominal. O sentido dessa palavra é diferente em cada frase.
C) No primeiro enunciado, “certo” é um adjetivo na função de adjunto adnominal. No segundo enunciado, “certo” é um pronome indefinido na função de objeto direto. O sentido dessa palavra é diferente em cada frase.
D) No primeiro enunciado, “certo” é um adjetivo na função de adjetivo na função de predicativo do sujeito. No segundo enunciado, “certo” é um adjetivo na função de adjunto adnominal. O sentido dessa palavra é o mesmo nas duas frases.
E) No primeiro enunciado, “certo” é um adjetivo na função de adjetivo na função de predicativo do sujeito. No segundo enunciado, “certo” é um adjetivo na função de predicativo do sujeito. O sentido dessa palavra é o mesmo nas duas frases.

De acordo com os parâmetros Curriculares Nacionais quanto à Pluralidade Cultural e Orientação Sexual são critérios de avaliação, exceto:

(A) Conhecer as etiologias das doenças sexualmente transmissíveis bem como tornarem-se aptos à realização de diagnósticos.
(B) Conhecer as características e transformações de seu próprio corpo e do outro sexo.
(C) Respeitar as diferenças na relação com as pessoas de ambos os sexos.
(D) Relacionar as diferentes formas de inserção social de homens e mulheres nas sociedades e grupos sociais estudados e nas diferentes épocas e situações históricas.
(E) Saber que são doenças sexualmente transmissíveis e suas formas de prevenção.