Na América Colonial Espanhola, no século XVI, as populações nativas foram utilizadas em diversas relações de trabalho. Dentre essas, uma das mais rentáveis para a Coroa foi a que permitia aos espanhóis cobrarem tributos dos nativos em gêneros ou prestações de trabalhos nos campos. Essa forma de trabalho era denominada:
A Mita.
B Obrajes.
C Cabildos.
D Encomienda.
E Ayuntamientos.
A Mita.
B Obrajes.
C Cabildos.
D Encomienda.
E Ayuntamientos.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A forma de trabalho na América Colonial Espanhola, no século XVI, em que os espanhóis cobravam tributos dos nativos em gêneros ou prestações de trabalhos nos campos era denominada Encomienda. Portanto, a alternativa correta é: D) Encomienda.
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Questão 1
A conquista sanguinária da América espanhola é dominada por [uma] paixão frenética. Rio da Prata, Rio do Ouro, Castela do Ouro, Costa Rica, assim se batizavam as terras que os conquistadores desvendavam ao mundo... (Paulo Prado. "Retrato do Brasil". 1928.) A "paixão frenética" da conquista da América a que se refere o autor está relacionada.
à irracionalidade da expansão comercial e marítima europeia, realizada sem conhecimentos tecnológicos adequados.
às condições de crise econômica das populações nativas dominadas pelo império dos astecas e dos incas.
à ação da burguesia espanhola que agiu isoladamente, dado o desinteresse do governo espanhol pelos territórios americanos.
ao acordo entre banqueiros e sábios europeus para ampliar o conhecimento científico e facilitar a exploração econômica da região.
ao esforço de solucionar a crise da economia europeia motivada pela escassez do meio circulante.
A
B
C
D
E
Questão 4
do desinteresse dos conquistadores pelas riquezas dos Astecas.
A
do desconhecimento pelos europeus das línguas dos índios.
B
do encontro de padrões culturais diferentes.C
das semelhanças culturais existentes entre os povos do mundo.
D
(FGV) A conquista de Cuzco, centro do Império Inca, deu-se por:
A
B
C
D
E
No contexto da colonização espanhola na América, é possível afirmar que:
A - é demonstrada a necessidade de as nações mais desenvolvidas se utilizarem de métodos violentos de dominação, para que povos, como os ameríndios, no século XVI, e os iugoslavos, no século XX, consigam viver em paz e sem violência étnica.
B - a dominação espanhola, na América, no século XVI, foi fundamentada exclusivamente nos princípios cristãos contra os ameríndios e a ação da OTAN, na Iugoslávia, foi baseada no respeito aos direitos humanos defendidos pela ONU.
C - o historiador está claramente favorável à ação dos espanhóis, na exploração da América Colonial, e da OTAN, na Iugoslávia.
D - o historiador estabelece um paralelo entre os métodos violentos utilizados pela Espanha, no domínio da América colonial, e os ataques militares da OTAN, na Iugoslávia contemporânea.
E - existia concordância entre colonizadores e missionários sobre a legitimidade de sujeitar os povos indígenas pela força.
A - os missionários influenciaram o processo de conquista para salvar os índios da cobiça espanhola.
B - colonizadores, soldados e missionários respeitavam os costumes, o modo de vida e a religião dos povos nativos.
C - os padres condenavam as atitudes dos soldados porque pretendiam ficar com as riquezas das terras descobertas.
D - os missionários condenavam o uso da força e propunham a conversão religiosa dos povos indígenas.
Requerimiento, documento utilizado pelos espanhóis durante a conquista da América, se apoiava como na sociedade colonial da brasileira, em uma divisão bipolar entre senhores europeus de um lado e escravos africanos do outro, visto que os indígenas haviam sido quase absolutamente exterminados no processo de conquista por doenças ou pela violência do colonizador.
A - se distinguia de outras sociedades coloniais, pois as diferenças sociais presentes nela eram de classe e não de cunho étnico: não importava a cor da pele para a determinação de um lugar social, mas as posses de um indivíduo.
B - se tratava como em outras sociedades coloniais, de uma sociedade de superiores e de inferiores que, entretanto, reconhecia os mestiços, filhos de senhores brancos com mulheres indígenas, como fazendo parte da elite política local, sendo chamados criollos.
C - Recaiam, exclusivamente, os privilégios da sociedade colonial sobre a minoria branca que apresentava, contudo, uma divisão interna entre aqueles brancos nascidos na Europa, ocupantes dos cargos de nível superior, e aqueles nascidos na América, ocupantes de posições claramente secundárias na hierarquia social.
A - a conversão dos índios à fé cristã e a aceitação do rei espanhol como seu senhor.
B - a imposição da encomienda e da mita como formas de escravidão e imposto.
C - o regime de trabalho escravo para todos os nativos americanos.
Os marinheiros espanhóis, logo que chegaram ao 'Novo Mundo', constituíram famílias com as índias com o objetivo de introduzi-las, bem como a seus filhos, nas cortes europeias.
A. A violência e a destruição causadas pela conquista espanhola impediram a sobrevivência física dos nativos americanos, obstaculizando, também, a manutenção de relações coletivas de trabalho.
B. A unidade étnica e política dos países americanos resultou do movimento indígena de resistência à dominação dos países colonizadores.
C. A perspectiva indígena da conquista da América pelos europeus é um conjunto homogêneo de registros, porque as ações dos colonizadores, guiadas pelo respeito à diversidade, preservaram os escritos das populações nativas.
D. Um dos efeitos danosos da conquista da América Latina diz respeito à forma como o sistema colonial estruturou-se, com a introdução do gado e do cultivo agrícola de produtos europeus, desorganizando as atividades e os modos de vida anteriores.
E. Mantiveram-se livres na área de colonização portuguesa, mas foram escravizados nas regiões de colonização espanhola e inglesa, tornando-se a principal mão-de-obra na agricultura e mineração.
A violência e a destruição causadas pela conquista espanhola impediram a sobrevivência física dos nativos americanos, obstaculizando, também, a manutenção de relações coletivas de trabalho.
A. A unidade étnica e política dos países americanos resultou do movimento indígena de resistência à dominação dos países colonizadores.
B. A perspectiva indígena da conquista da América pelos europeus é um conjunto homogêneo de registros, porque as ações dos colonizadores, guiadas pelo respeito à diversidade, preservaram os escritos das populações nativas.
C. Um dos efeitos danosos da conquista da América Latina diz respeito à forma como o sistema colonial estruturou-se, com a introdução do gado e do cultivo agrícola de produtos europeus, desorganizando as atividades e os modos de vida anteriores.
D. Mantiveram-se livres na área de colonização portuguesa, mas foram escravizados nas regiões de colonização espanhola e inglesa, tornando-se a principal mão-de-obra na agricultura e mineração.
E. Unificaram-se atualmente em amplos movimentos de libertação que visam recuperar as formas de vida e de trabalho do período pré-colombiano e restaurar a autonomia das antigas comunidades.
A perspectiva indígena da conquista da América pelos europeus é um conjunto homogêneo de registros, porque as ações dos colonizadores, guiadas pelo respeito à diversidade, preservaram os escritos das populações nativas.
A. Um dos efeitos danosos da conquista da América Latina diz respeito à forma como o sistema colonial estruturou-se, com a introdução do gado e do cultivo agrícola de produtos europeus, desorganizando as atividades e os modos de vida anteriores.
B. Mantiveram-se livres na área de colonização portuguesa, mas foram escravizados nas regiões de colonização espanhola e inglesa, tornando-se a principal mão-de-obra na agricultura e mineração.
C. Unificaram-se atualmente em amplos movimentos de libertação que visam recuperar as formas de vida e de trabalho do período pré-colombiano e restaurar a autonomia das antigas comunidades.
D. Os indígenas da América mantiveram-se livres na área de colonização portuguesa, mas foram escravizados nas regiões de colonização espanhola e inglesa, tornando-se a principal mão-de-obra na agricultura e mineração.
E. A violência e a destruição causadas pela conquista espanhola impediram a sobrevivência física dos nativos americanos, obstaculizando, também, a manutenção de relações coletivas de trabalho.
Na América Colonial Espanhola, no século XVI, as populações nativas foram utilizadas em diversas relações de trabalho. Dentre essas, uma das mais rentáveis para a Coroa foi a que permitia aos espanhóis cobrarem tributos dos nativos em gêneros ou prestações de trabalhos nos campos. Essa forma de trabalho era denominada:
A Mita.
B Obrajes.
C Cabildos.
D Encomienda.
E Ayuntamientos.
Na América Espanhola, duas formas de exploração do trabalho indígena foram bastante recorrentes na organização, no desenvolvimento e na manutenção da produção econômica colonial. Elas ficaram conhecidas como:
A cuatequil e esclavización;
B Esclavitud real e trabajo criollo;
C mita e encomienda;
D guerra de conquista e catequese;
E ayllu e curaca.
Sobre o ambiente cultural e religioso da América espanhola colonial e a atuação da Inquisição nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA.
A - do desinteresse dos conquistadores pelas riquezas dos Astecas.
B - do desconhecimento pelos europeus das línguas dos índios.
C - do encontro de padrões culturais diferentes.
D - das semelhanças culturais existentes entre os povos do mundo.
A - Para fugir da perseguição do Santo Ofício, a maior parte dos judeus que vivia nas colônias aceitava formalmente a religião católica, contudo, continuava praticando, secretamente, a sua religião. Os criptojudeus ou 'cristãos novos', como eram chamados, passaram a ter suas práticas vigiadas pelas autoridades religiosas.
B - As 'heresias' e 'bruxarias', perseguidas pelo Santo Ofício na América espanhola, eram práticas culturais e sistemas de crença resultantes de processos de sincretismos. Eram, portanto, expressões heterodoxas da variedade cultural e religiosa que circulavam das colônias, abrangendo, por exemplo, influências cristãs, judaicas, indígenas e pagãs.
C - Os 'Autos de Fé' eram espetáculos promovidos pelos Tribunais do Santo Ofício, nos quais os condenados eram exemplarmente punidos em público. Para os espetáculos, concorria um grande número de expectadores, de modo que constituíam um poderoso instrumento de propaganda religiosa a serviço da ortodoxia cristã na América.
D - do espírito guerreiro e aventureiro das nações europeias.
No contexto da colonização espanhola na América, é possível afirmar que:
A - Hernán Cortez, em 1519;
B - Francisco Pizarro, em 1533;
C - Juan Ponce de Leon, em 1508;
D - Vasco Nunes de Balboa, em 1509;
E - Diego de Velásques, em 1511.
án Cortés -, aqueles que chegam são, em sua maioria, homens sós, solteiros ou casados que deixaram mulher, amante e filhos na Espanha. Como a astúcia e a teimosia, a juventude e a mobilidade dão a quem sobreviver e enriquecer atributos indispensáveis. Las Casas está com dezoito anos, Bernal Díaz e Cortés com dezenove, quando atravessam o Atlântico. O futuro conquistador do México responde a um amigo que propõe que permaneça na Hispaniola e que aceite ficar lá por pelo menos cinco anos para aproveitar dos privilégios reservados aos residentes (vecinos): Nem nesta ilha, nem em nenhuma outra, não tenho a intenção nem o pensamento de ficar por muito tempo; é por isto que não ficarei aqui nestas condições ". (GRUZINSKI, Serge; BERNARD, Carmen. "História do Novo Mundo". Trad. Cristina Murachco. São Paulo: EDUSP, 1997. p. 294.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre a Conquista e a Colonização da América, considere as afirmativas a seguir. I. Os conquistadores, na sua maioria, eram filhos caçulas de famílias de média, pequena e bem pequena nobreza que conheceram em suas casas o modo de vida aristocrata, com as ambições que a terra de Espanha não podia mais alimentar. II. As vilas, muitas vezes miseráveis, que deveriam reter e fixar os recém-chegados, revelaram-se lugar de descanso provisório até que conseguissem, em outro lugar, um destino melhor, índios e ouro. III. Os casamentos de espanhóis com mulheres indígenas acrescentaram às sociedades americanas elementos estáveis e integradores, suficientes para constituir o núcleo de um mundo futuro. IV. Naquela fronteira americana do mundo ocidental, os conquistadores organizaram suas vidas de maneira estável, fixando suas famílias e cultivando a terra para a produção de especiarias
I. Os conquistadores, na sua maioria, eram filhos caçulas de famílias de média, pequena e bem pequena nobreza que conheceram em suas casas o modo de vida aristocrata, com as ambições que a terra de Espanha não podia mais alimentar.
II. As vilas, muitas vezes miseráveis, que deveriam reter e fixar os recém-chegados, revelaram-se lugar de descanso provisório até que conseguissem, em outro lugar, um destino melhor, índios e ouro.
III. Os casamentos de espanhóis com mulheres indígenas acrescentaram às sociedades americanas elementos estáveis e integradores, suficientes para constituir o núcleo de um mundo futuro.
IV. Naquela fronteira americana do mundo ocidental, os conquistadores organizaram suas vidas de maneira estável, fixando suas famílias e cultivando a terra para a produção de especiarias
I e IIA
I e IIIB
III e IVC
I, II e IVD
II, III e IVE
As duas frases lidas colocam como causa da dizimação das populações indígenas a ação violenta dos espanhóis durante a Conquista da América. Pesquisas históricas recentes apontam outra causa, além da já indicada, que foi
a incapacidade das populações indígenas em se adaptarem aos padrões culturais do colonizador.
o conflito entre populações indígenas rivais, estimulado pelos colonizadores.
a passividade completa das populações indígenas, decorrente de suas crenças religiosas.
a ausência de técnicas agrícolas por parte das populações indígenas, diante de novos problemas ambientais.
a série de doenças trazidas pelos espanhóis (varíola, tifo e gripe), para as quais as populações indígenas não possuíam anticorpos.
Na América Espanhola, duas formas de exploração do trabalho indígena foram bastante recorrentes na organização, no desenvolvimento e na manutenção da produção econômica colonial. Elas ficaram conhecidas como:
A cuatequil e esclavización;
B Esclavitud real e trabajo criollo;
C mita e encomienda;
D guerra de conquista e catequese;
E ayllu e curaca.
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