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A forma adequada para formar um período composto por coordenação com as duas orações acima é:

A) O labirinto protegia um determinado local. Funcionava como uma armadilha mortal.
B) O labirinto protegia um determinado local que funcionava como uma armadilha mortal.
C) O labirinto protegia um determinado local e funcionava como uma armadilha mortal.
D) O labirinto protegia um determinado local. Esse funcionava como uma armadilha mortal.
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Questões para Estudantes

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8o ANO LP_LEM_CIE - PROVA PAULISTA - 3o BIM
41 pág.

8o ANO LP_LEM_CIE - PROVA PAULISTA - 3o BIM

ESTÁCIO

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Para formar um período composto por coordenação, precisamos conectar duas orações que tenham sentido completo e que sejam independentes entre si. Vamos analisar as opções: A) O labirinto protegia um determinado local. Funcionava como uma armadilha mortal. - Aqui temos duas orações independentes, mas não estão coordenadas. B) O labirinto protegia um determinado local que funcionava como uma armadilha mortal. - Esta opção usa uma oração subordinada, não é coordenação. C) O labirinto protegia um determinado local e funcionava como uma armadilha mortal. - Esta opção conecta as duas orações de forma coordenada, usando "e". D) O labirinto protegia um determinado local. Esse funcionava como uma armadilha mortal. - Aqui também temos duas orações independentes, mas "Esse" não é uma coordenação. A opção que forma um período composto por coordenação de maneira adequada é: C) O labirinto protegia um determinado local e funcionava como uma armadilha mortal.

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No texto, o sentido figurado descrito pela autora para o termo “labirinto” pode ser:

A) Algo complicado.
B) Parte do corpo.
C) Construção complexa.
D) Superar obstáculos.

Considerando a relação de coordenação e subordinação das personagens, podemos afirmar que:

A) O Capelão está coordenado à Rainha.
B) A Rainha está subordinada a todos os personagens.
C) O Mensageiro está coordenado ao Capelão.
D) A Arqueira está subordinada ao Comandante do Exército.

No texto, o sentido figurado descrito pela autora para o termo “labirinto” pode ser:

A) Algo complicado.
B) Parte do corpo.
C) Construção complexa.
D) Superar obstáculos.

Segundo o texto acima, os três “pica-paus”
A) conheciam os caminhos certos para andar pelo labirinto.
B) utilizariam os carretéis de linha para sair do labirinto.
C) desconheciam uma maneira de resolver o problema.
D) iriam se separar para encontrar o Minotauro rapidamente.
A) conheciam os caminhos certos para andar pelo labirinto.
B) utilizariam os carretéis de linha para sair do labirinto.
C) desconheciam uma maneira de resolver o problema.
D) iriam se separar para encontrar o Minotauro rapidamente.

Podemos encontrar o uso da voz ativa no trecho:
A) “Alguns anos depois, o trajeto foi modificado...”.
B) “...o atrativo foi replantado com mais de 1.700 mudas...”.
C) “...a qual era utilizada por alunos das escolas do Município...”.
D) “...o Labirinto Verde possui 28 metros de diâmetro...”.
A) “Alguns anos depois, o trajeto foi modificado...”.
B) “...o atrativo foi replantado com mais de 1.700 mudas...”.
C) “...a qual era utilizada por alunos das escolas do Município...”.
D) “...o Labirinto Verde possui 28 metros de diâmetro...”.

Uma das características do texto que demonstra se tratar do gênero teatral está
A) no uso de versos e rimas.
B) no uso do discurso indireto.
C) na presença de rubricas.
D) na transcrição do texto.
A) no uso de versos e rimas.
B) no uso do discurso indireto.
C) na presença de rubricas.
D) na transcrição do texto.

Quanto ao foco narrativo, podemos afirmar que é predominante

A) em primeira pessoa, com a marca linguística “ele”.
B) em terceira pessoa, devido ao uso da impessoalidade.
C) em terceira pessoa, apresentando um narrador-personagem.
D) em primeira pessoa, marcado pelo uso do pronome “eu”.

Um exemplo de discurso direto está em:

A) “E é uma doença de elevada mortalidade e sequelas importantes, como cegueira e surdez”.
B) “Moraes diz também que as rotinas de mães e pais que trabalham precisam ser levadas em conta.”.
C) “...Domingues acredita que as oscilações nos índices de vacinação se devem mais à ‘desinformação’...”.
D) “Segundo o especialista, muitos dos questionamentos que afastam os pais da vacinação têm resposta.”.

No texto, podemos encontrar o uso do discurso indireto no trecho:

A) O medo trouxe curiosidade, que me trouxe mais interesse para querer conhecer cada vez mais.
B) Meu pai percebeu rapidamente, deu um sorriso e falou: ‘Calma, é só uma caverna’.
C) Jurandir afirma que o amor pelas cavernas está no DNA da família.
D) Ela me trouxe inspiração, desde então nunca mais parei.

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